儿童故事的含义

一、儿童故事的含义

故事是侧重于事件过程的叙述描写，强调情节的生动性和连贯性，而对人物性格较少作细致的描写与刻画的一种叙事文体。即为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事，就叫儿童故事。

孩子们都是天生的故事迷，从刚刚懂事的时候起，孩子们就经常缠着大人给他们讲故事，这种情况一直持续到他们自己能看懂故事书为止。为了满足孩子们的这一需要，儿童故事这种体裁就产生了。

故事有广义和狭义之分。广义的故事指一切带有故事情节的散文作品，包括神话、传说、寓言、笑话、小说等；狭义的故事指除以上体裁以外的那些具有完整故事情节的作品。我们这里所讲的儿童故事是指狭义的故事，是以叙述事件为主的、适合儿童阅读和聆听的篇幅短小的文学样式。

儿童故事属于叙事文学的一种，它和神话、传说、童话、寓言、小说等叙事文学有共同点，如都是散文体，都重视情节的构思，但又有明显的不同之处。

儿童故事与神话、传说有一定的渊源关系，但神话是以神为主要形象，通过幻想的情节，表达人们对社会起源、自然现象和社会生活的原始理解。传说是由神话发展而来的，是以人为主要形象，但具有强烈的传奇色彩。儿童故事则是以生活中的凡人为主要形象，以反映人间的现实生活为主。童话专指“带有浓厚幻想色彩”的故事。儿童故事与寓言也不同，寓言主要是以动物为主要形象，带有明显的讽喻意味。幼儿故事与儿童小说虽然形式相近，但重要的区别在于：儿童小说一般篇幅较长，着重人物形象的塑造，儿童故事则着重于叙事，一般篇幅较短，着重把事情的来龙去脉讲明白。

儿童故事的材料来源很广，既可取材于社会现实生活，又可取材于自然界各种景象，还可取材于古往今来的种种事件；讲述的可以是生活中的真人真事，也可以是从生活中提炼、概括，经过虚构的人物、事件。儿童故事无论是在儿童的生活中，还是在儿童文学中都有其独特的地位。一是它具有广泛的适应性，儿童成长的各个时期，故事都是他们所喜爱的。可以说，儿童故事是儿童接触最早最多的文学样式之一。二是它既可供阅读，又可供讲述；既有很强的文学性，又有很强的表演性，而且这种表演（讲故事）还十分灵活方便，因此又具有相当广阔的传播渠道。三是它虽然也有艺术夸张和虚构的成分，是对生活的概括、提炼、加工和典型化的产物，而不是自然主义地照搬生活，但总的说起来它还是比较真实地反映自然和社会的现实生活的，因而故事的内容显得比较合乎常理，使人感到较为真实、亲切、可信，给儿童以很大的影响。这也要求我们的儿童文学工作者和广大教师必须重视儿童故事对儿童成长的作用。