谁勇敢（生活故事）

2．谁勇敢（生活故事）

⊙　杨福庆

枣树上有个马蜂窝。

小松指着马蜂窝说：“谁敢把它捅下来，就算谁勇敢！”

他问小勇：“你敢吗？”

小勇摇摇头：“别捅，马蜂蜇人可疼啦！”

小松指着小勇的鼻子说，“得啦，胆小鬼！瞧我的。”

小松找来一根长竹竿，使劲一捅。“啪！”马蜂窝掉下来，马蜂一下子炸了窝！

小松丢下竹竿，捂着脑瓜就逃。大家也吓得跑开了。刚刚年纪小，跑得最慢，眼看马蜂扑过来，他“哇”的一声吓哭了。

小勇回头一看，急忙跑回去，把刚刚拉到身后，抡起手中的小褂，拼命抽马蜂。

马蜂赶跑了。小勇让马蜂蜇了一下，半边脸肿起老高，疼得他直掉眼泪。

小勇哭了，可是大家都说他勇敢。小松敢捅马蜂窝，谁也没说他勇敢。

【作者简介】 杨福庆，1942年生，北京市人。1966年肄业于电大中文系，1959年参加工作，历任北京朝阳区少年宫辅导员，朝阳区文化馆文学组组长，中国少年儿童出版社文学室副主任，副编审。1986年加入中国作家协会。1974年开始发表作品，已结集出版的有短篇小说集《鸡心枣》（1984），低幼儿童故事集《我像谁》（1984）等。

【作品赏析】 在日常生活中，有许多被小朋友认为是勇敢的事，如打针不怕痛，摔伤了不哭，敢去追赶老鼠……但如果把这些事平铺直叙出来，往往会显得很一般化。《谁勇敢》就不一样。它写的虽然也是关于小朋友勇敢的事，本身也没有什么惊人之处，但它塑造了两个鲜明生动的孩子形象，具有较强的艺术魅力，其中的奥妙在哪里呢？

巧妙的构思，是其成功的重要原因。作品对小松和小勇两个人的描写，可谓双管齐下，互为逆转：小松自认为勇敢，可最后却临阵逃脱；小勇被认为胆小，最后却奋不顾身，为保护小伙伴，敢于同马蜂搏斗，体现了诚实、友爱和真勇敢的品质。这里分别用先扬后抑或先抑后扬的手法，造成了强烈的艺术反差，颇能引发小读者欣赏的兴趣。很明显，这篇作品的重心是写人的。为了探究人物的内心世界，作品刻意把人物推向矛盾冲突的焦点，故意让人物处于异常的境遇中，以考验他的思想感情。因为在正常的生活情境中，人物的思想感情往往隐藏在心灵深处，没有机会来集中表现，甚至连人物自己也无意或无法想象自己的真相，小朋友尤其是这样。如小松事先并不清楚自己是胆小的人，小勇也不一定能预料自己是如此勇敢。当小松捅了马蜂窝，正常的情境变成了异常，当事人在毫无思想准备的情况下，都要接受异常情境的考验，其内心深处，都要作出不同的调整，使假象揭开。而原先潜在的、深层的思想感情却以公开的形式表现出来。在这种时候，当事人可有多种调整选择，欣赏者也可有多种期待的心理。悬念也就由此产生。有趣的是，小松和小勇各自向着原先相反的方向调整，这是读者所始料不及的。调整的差距越大，喜剧气氛就越浓，人物形象就越动人。而且，他们在作出调整时，无法从容思考，而是在临危的瞬间必须迅速作出抉择。愈是危急和迅速，愈需从内心深处，甚至从下意识里作出调整，就愈见真情而非假意，人物形象就愈真实可信。

在表现上，整篇作品采用了对比的方法：一、小松和小勇的对比；二、小松和小勇在捅马蜂窝前后自身的对比；三、小松和小勇各自语言和行动的对比。这种种对比都围绕着一个中心，即真勇敢和假勇敢的对比。作品通过对比自然而有力地告诉小朋友真假勇敢的区别：光说大话，顽皮逞能不是真勇敢，舍己救人，迎难而上才是真勇敢。这种差异鲜明的对比，对幼儿理解把握人物和主题，都是很有帮助的。