5．春雨的色彩（童话散文）
⊙ 楼飞甫
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？
小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了……”
麻雀说：“不！不！春雨是红色的。你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杏树上，杏花儿红了……”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了；它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了……”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在说：亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……
【作者简介】 楼飞甫，著名儿童文学作家兼翻译家。代表作品：《红草莓小书·小黑猪看瓜》、《世界故事大王》。他曾翻译过许多外国儿童文学作品。
【作品赏析】 读《春雨的色彩》，我们成年人很容易领悟到，这篇散文所要告诉人们的主要道理是：看问题要全面，要注意事物之间的内在联系。但是，如何使这样一个既浅显又深刻的道理让孩子们理解并接受呢？作者在这个问题上显然是花了不少苦心的。
文章是以一群小鸟围绕着“春雨到底是什么颜色的？”这一问题的争论而展开的。由于各人的着眼点不同，所见也就不同。小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺则说春雨是黄色的……因为作者巧妙地运用了拟人化的表现方法，再加上这一场争论始终是结合着孩子们所熟悉的事物，既具体又形象地写出了春天的景色，所以孩子们很容易会引起对这场争论的兴趣，并在反复对照验证自己对春天景色的观察结果时，引起认真地思索。最后，当春雨自己出面做了回答，启发孩子们看问题要全面、要注意事物内在的联系时，孩子们对这一道理必然就很容易地接受并领会了。
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