孩子胆怯敏感怕失败

行为11　孩子胆怯敏感怕失败

家长叙述：

老师好，我的儿子刚过完五岁的生日，给他点燃生日蛋糕上蜡烛的时候我也暗暗许下了一个心愿，希望孩子胆子更大一些，再勇敢一些。儿子长得很白净，说话慢条斯理的特别斯文，总的来说挺乖，画画也好，就是胆子太小，关键是他很敏感，做什么都怕出差错，怕被批评，很追求完美。在这种心态的驱使下，有时一紧张画反倒画得不好了，有时会把画画得很小很乱，他自己就更紧张了，捂着画不给老师看，还一边掉眼泪。我去接他时老师告诉了我。我问他：你可以画得更好的，这次是为什么呢？他这样回答：壮壮今天先画完的，老师夸壮壮画得真棒，我就害怕我自己画得不好，怕画得不好老师批评我，所以我就画成这样了。原来孩子受到了别人的影响，我不希望他这么敏感怕失败，希望他能专心画自己的画。儿子很喜欢安静，不喜欢吵闹，有时做活动老师提问题让他回答，他的声音很小，我问他这又是什么原因呢？儿子说是因为别的小朋友太吵，他怕老师听不到他的声音，所以就更小了。孩子天性腼腆，而我又是个急性子，是不是受我的影响孩子才越来越胆小怕失败的呢？儿子一直是我带，很依赖妈妈，但有时似乎并不是很信任我，有什么心里话好像总是犹豫不决，有选择地跟我说，是不是因为我干什么事情总催他，（尤其是画画的事情我特别上心，每次都特别关注，他不用心画的时候我有时会表现得很失望）才使孩子又追求完美又怕失败？我该怎么调节孩子的个性呢？

专家解读：

能看出这个男孩子偏内向，内向的孩子往往对他人及环境的觉知很敏感，不喜欢表达，更富于理解力，不管理解正确与否，他们都会有自己清晰的感受和判断，并且根据这些感受和自己的判断来反馈环境和他人，哪怕是错觉和幻觉他们都会坚持下去，很不容易改变。比如他就是认为老师夸了壮壮，他就一定不行，他的思维很执拗地停留在老师的夸奖是唯一的不可替代的，别人好的，他就不行了。同时，他们对自己的要求很高，如果自己做得不好，他会长久地不能原谅自己，处于深深的自责和反省中。但这样的孩子如果有什么不对，别人去数落他，哪怕只是很浅程度的批评，他都会感受到很不能接受，有时会显得很执拗不开通；如果父母数落他，尤其是这位母亲说她性子急，经常催孩子，孩子自然就会表现出既依赖妈妈又不完全信任妈妈。

内向的孩子普遍自尊心都很强，思虑较为深刻，往往做事很有自己独特的章法，较有成效，他们更善于谋划和设计，也有很强的期待，但实际行动时总显得力不从心，事后，失去了良好的机会又很追悔莫及。这种内在的压抑和行动上屡次三番的挫败感，使他们更加不自信，胆怯而敏感，因此，父母要更细腻地感受内向孩子的各种喜好厌恶的事物和情形，不断与孩子进行深入细致的心理交流，慢慢引导孩子在成长中更灵活更会变通。

虽然内向的孩子相对来说更有自己的主意，但毕竟是孩子，他们对于成年人的态度十分敏感，所以还是比较容易受外界的影响，当他们对自己的成就目标比如画画和回答老师提问有独特的感受和期待时，他们也受着周围环境的影响。所以，老师夸了别的孩子画得好，或者周围环境有嘈杂的声音时，这种压力使得他敏感而压抑的内心发生“地震”，产生焦虑，孩子就很难把心思收回到对自己的成就的期待上，而他此后最关注的是寻找失败的理由，好对自己的失败有个交待，而没有把关注的焦点放在全神贯注地解决问题上面。父母要密切关注的是激发孩子行动的魄力及转变他的执著的悲观心态。

专家引导：

对于内向、敏感、胆怯又怕失败的孩子，建议父母尽量淡化对孩子做某件事的结果的关注，而是强化对这件事过程中的每一个细节的关注。内向敏感的孩子的特点是需要被关注的不是画得好不好，问题回答得好不好，而是画面里到底想表达什么意义，并发现他用心的地方，同时提出期待。比如看孩子的一幅作品，可以这样评价：“你在画灿烂阳光下的大海啊，这个想法本身就很美好，嗯，颜色没有涂到海豚身体的外面，但里面的空白似乎还有一点多，再涂满一点就更好了。不过你第一次就能画成这样已经不错了，下一次一定会画得更好。”再有，“如果周围没有那么大的声音时，你想怎么回答老师的问题呢？……还是有自己的独特性，下次你就这么说，大声一些老师就能听见了。”家长没必要事事都要表扬，如果想鼓励孩子，应客观、具体地评价孩子哪里做得好，并告诉孩子哪里还需要改进。而不是简单盲目地来一句：“嗯，真棒！”如果孩子没做成功整件事，父母可以具体肯定孩子做得好的一个环节，并巧妙地暗示其问题所在，帮助其找到解决方法。

对孩子关注点和专注力需要不断地引导，才能让孩子远离对一些干扰因素的注意。建议父母经常和孩子一起读百科知识和故事，然后不断提出相关的一些问题让孩子回答，经常思考的孩子就习惯把关注点集中在成人提出的问题上。孩子关注自己的画也关注老师对其他同学的表扬，孩子关注周围的声音也关注老师提出的问题，因此注意力就容易分散，这是因为不够专注，因此，要经常和孩子一起专注地做手工，做小实验，做逻辑游戏。

孩子本身气质类型就比较敏感，敏感的孩子并不都回避挑战，有的孩子越敏感越好奇就越想探索，而这个孩子又加上胆怯，也较为软弱依赖。可能由于早期交往环境不够丰富，交往范围较为狭窄，他需要与人多交往，尤其是和小朋友多在一起做游戏，经常受环境新鲜刺激孩子就会更加适应新事物新环境，他会更渴望交新朋友，情绪也能较为稳定。不管是小孩子、大孩子，都让自己的孩子接触一些，平时孩子还要加强活动，只要孩子心情舒畅，爱运动，爱交往，敏感的孩子就会越来越开放。