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女儿特别爱使“小性儿”

时间:2023-02-03 理论教育 版权反馈
【摘要】:我女儿四岁了,近来特别爱使小性,动不动就生气,一点小事情,她就说:“我生气了。”这种骄傲的情感本身就是空虚的,因而是脆弱的,而且这种自我评价是不稳定的,不是以父母的爱为基石,而只是认为自己在独占风头,再加上幼儿的思维的狭窄与片面性,这种思维方式容易引起嫉妒。幼儿早期的情绪冲动下的生气,会显示为全身性动作,比如四肢跳跃。父母在孩子生气的时候要尽力为孩子着想,考虑到他也有正常的理由。

行为17 女儿特别爱使“小性儿”

家长叙述:

我女儿四岁了,近来特别爱使小性,动不动就生气,一点小事情,她就说:“我生气了。”孩子也比较骄傲,不让批评,一批评就生气。一次,我夸一个小妹妹睡觉真省心真好,她听见了,就跳起来生气地喊:“就知道夸别人,也不夸我,你不是我的妈妈。”现在她玩完玩具也不收拾,爸爸说了她两句,她就生气不吃饭了,还很委屈地跟我告状:“爸爸为这么点小事就说我。”我给她上学的哥哥买了一大盒彩色笔,她说她也要,我想到家里有那么多笔了,就给她买了一小盒。回来的路上她就一直赌气,到家跟爸爸说“妈妈喜欢哥哥,不喜欢我”,还为此大哭。一次和同伴一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏,儿歌还没说完,小朋友就跑开做别的活动去了,她说:“小朋友犯规了。”然后就生气回家不玩了。要是我说哪句话没对她心思,她就会把嘴撅起来,怎么叫她她都不理。有时还会躲到自己的房间里把门关上大声喊:“我生气了!”孩子爸爸脾气挺好,而我可能从小就被父母和优越的家庭条件惯坏了,动不动就生气,但我只是跟我爱人急,跟女儿我都尽量忍着。我该怎么引导女儿,让她逐渐地改掉爱生气这个毛病呢?

专家解读:

这位母亲描述的孩子爱生气的现象在其他孩子身上也有体现。幼儿三岁左右自我意识开始发展,四岁左右,孩子的自我意识尤为强烈,但这个时期孩子的自我意识主要表现为自我中心,而不是与其他人融洽相处、适应社会的和谐意识。由于一直倍受家人的关怀,孩子极为关注自己,如果这种关注处理不当,就会滋生出很多骄傲的情感,就如同女孩子长大后被男孩子惯坏一样。这种骄傲的情感本身就是空虚的,因而是脆弱的,而且这种自我评价是不稳定的,不是以父母的爱为基石,而只是认为自己在独占风头,再加上幼儿的思维的狭窄与片面性,这种思维方式容易引起嫉妒。所以,当妈妈夸别的小妹妹睡觉好,还有给哥哥买了一大盒彩笔时,她会感到不自信,她脆弱的骄傲心理就与狭隘的思维相遇,心理难以承受这种失衡而生气。

现在许多孩子都特别爱生气,什么事都可以惹她生气,明明是自己违反规矩,或没把事情做好而受到批评,却把责任都推到别人身上。许多父母都知道孩子爱生气,都认为是孩子年纪小,不理睬他,一会儿就好了,还有些家长会数落孩子生气的这种行为是不对的,但是却忽略了孩子真实存在的矛盾情绪,爱生气的孩子其实需要更多的关注。

生气源于至少两股以上的互相矛盾的力量,尤其是那些天生情绪不稳定、安全感较弱的孩子,他们更容易生气。心理矛盾的人很爱生气,在爱生气的人心中,似乎总有两个自我在争执,自我矛盾激烈的矛盾产生了气愤的情绪。他们一方面对自己评价较高,而事实又让自己很不如意,他们不想服输,或不愿承认自己不可爱,但心中另外一个声音告诉自己:你就是无能的,就是不可爱的。爱生气的人通常都比较不理智,也相对更脆弱。生气是一种原始的简单的消极的情绪表现,爱生气的孩子经常会流露出不快乐的情绪。无论怒气因谁而起,都使得孩子自己本身很不开心,影响身心健康,小伙伴们也不喜欢这么不开心的“小气包子”,生气影响人际交往,而且,这种不平衡的心理状态也影响将来平和的心境,影响学业与工作。

幼儿的情绪在成长中有一个不断发展和分化的过程。消极的情绪从婴儿最初的哭泣吵闹、发脾气开始,如果父母没有给予其更多理智的爱来很好地引导,就会逐渐变成愤恨、生气、嫉妒等,这是由于在发展的过程中,情绪的表达和体验逐步地精细起来了。情绪的分化是孩子心理发育更复杂、社会生活更丰富的表现。这时孩子情绪的表达,已开始融入了外部环境和他人的因素,并且开始结合自己的感受与判断。幼儿早期的情绪冲动下的生气,会显示为全身性动作,比如四肢跳跃。渐渐地,孩子开始控制这种比较外向的行为,随之而来的生气表情就开始多起来,比如斜眼、撅嘴等。

专家引导:

建议父母在孩子生气的时候保持冷静与沉默,在静默中分析和判断导致孩子心理不平衡生气的起因。孩子在生气时,他们真实的愿望是要父母注意到自己的存在,关注他内心的需求,帮助他解决心理平衡的问题,并不是一定要占上风。虽然他想引起人的注意的需求有时过于骄傲也过于自我中心,但孩子没有判断这需求是否合理的能力,家长即使不能满足孩子合理的要求,也一定要关注他的存在,不能不理他。冷处理的精髓不是父母冷落孩子,而是父母保持冷静与沉默,但在心里是始终关注孩子的,孩子也能始终感受到父母的爱。

父母在孩子生气的时候要尽力为孩子着想,考虑到他也有正常的理由。有些时候,生气是孩子向别人的示威,当孩子受到攻击或感觉到不安全,比如小朋友要抢他的玩具或想要出手打他时,他会生气;或者他想维护自己的尊严的时候,比如他说话,别人没有认真听,他也会生气。

孩子生气的时候,也是孩子内心最焦虑最脆弱的时候,我们的家长最好在平时多对孩子进行安抚,比如眼神注视、拥抱、摸摸孩子的后脑勺,蹲下身来跟她温和平静而诚实地对话,让孩子始终感受到自己有不变的优势存在,那就是父母的爱。最优秀的父母让孩子相信爸爸妈妈的爱是永远不变的。在孩子生气的时候,尽量等他平静下来之后,告诉他:你生气我感到很难过,你一直是一个可爱的孩子,我们一直很爱你。长期坚持下去,有了足够的安全感和对父母的信任,孩子会渐渐心胸开阔的。

如果孩子很喜欢听故事,家长可以专门找一些情感方面的故事,讲给孩子听。认识诸如沮丧、紧张、发怒、嫉妒这些情绪的危害,同时也在故事中潜移默化地认识到各种行为的后果,学到解决问题的更健康而有效的方法,那就是平静地沟通、协商、妥协。

最后,也要注意修养自己的性情使之更平和一些,在遇到令自己不快的事情时,不必非要把这种情绪压抑在内心,那样反倒会在爱人和其他家人那里表现出来,并传递给孩子。

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