【摘要】：舅舅给小军从瑞士捎回了一盒巧克力，小家伙可喜欢吃了，整天抱着，唯恐有人抢了他的美食。“小军，给宁宁妹妹吃一块。”小军看了看，把手里的盒子抱得更紧了。“不给！这是我的巧克力”小军斩钉截铁地回答。分享过程中所带来的愉快，是成人在多次人际互动体验中获得的经验感受。逐步培养孩子体会分享中的乐趣。
场景六：不愿与人分享
男主角：3岁的小军
事件焦点：不愿与人分享
事件描述：
舅舅给小军从瑞士捎回了一盒巧克力，小家伙可喜欢吃了，整天抱着，唯恐有人抢了他的美食。正巧，小军的表妹宁宁来玩。“小军，给宁宁妹妹吃一块。”小军看了看，把手里的盒子抱得更紧了。“你不是很喜欢宁宁妹妹的吗？”“不给！这是我的巧克力”小军斩钉截铁地回答。
丛老师拆招：
分享过程中所带来的愉快，是成人在多次人际互动体验中获得的经验感受。这个年龄段的孩子，物我概念初步形成，他们以为分享就意味着失去，因此无法建立分享＝快乐的思维联结，所以千万不要强迫孩子立刻、或是毫无保留地分享，这样会造成孩子更严重的逆反心理。
作为家长，你可以先示范给孩子看，把自己喜欢的食物或是他物与孩子们分享，让孩子感受分享的氛围。其次，若是小朋友要来玩，则需事先沟通，在孩子主动分享的时候，立刻表扬和拍手，借助他人来肯定和认同这种行为，会更有助于孩子印象深刻。第三，初次分享的时候，可以选择孩子关注点较低的糖果或是食物，而非孩子最喜欢的玩具。逐步培养孩子体会分享中的乐趣。第四，做个大方的父母，不管在有客无客的时候都表现出你积极、大方的分享暗示和分享行为。
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