孩子,学什么

5. 孩子,学什么？

在养育孩子的过程中，每位父母不仅承担着家庭的重任，还肩负着社会的责任。我们要应对工作的压力，育儿的困惑，日常生活的经济规划……屈指算来，我们的时间、精力都非常有限。虽然对孩子总是抱有“青出于蓝胜于蓝”的想法，但却不可能让孩子参与全部内容的兴趣学习或是课外培训。既然不能做到面面俱到，那又该如何权衡取舍？究竟侧重于孩子哪些方面的能力培养呢？

个案回放:

嘉嘉2岁半了，今年9月进了幼儿园的小小班。刚开学没几天，幼儿园就发放了兴趣班报名表，当晚就召开了家庭会议，外公、外婆、爷爷、奶奶，一起来关心孩子的课外学习。爷爷建议报名学习绘画、书法，外婆说还是学习舞蹈比较好，外公说女孩子音乐感觉很重要，还是学乐器更好……大家众说纷纭，爸爸妈妈疑惑重重，嘉嘉到底该学什么？

丛老师解说：

从出生到成长的人生过程，是不断走向社会、适应社会、融入社会的过程，同时也是获得自我认可，以及社会评价的过程。因此，在孩子的成长中我们不仅要关注个体的成长需要，还要关注社会的适应需要，只有两者有效结合，我们才能在有限的时间里，透过各种学习活动的载体，深入地挖掘孩子内在的潜能，才能真正培育出自信、仁爱、好学、宽容、踏实、努力、有责任心的社会人！

在教育孩子的过程中，不同家庭的教养方式也会迥然有异。这不仅因各自家庭的教育氛围有所不同，还因为孩子之间也存在着较大的个体差异。俗话说：一把钥匙开一把锁。父母最了解自己孩子在成长中的优势、劣势领域，故在制定自家孩子养育目标中也应扬长避短。这样不仅可以增强孩子学习的自信心，让孩子少走弯路，更能够让孩子在优势领域中充分发展。

我们知道，学习包含技能学习、情感学习、社会性学习等内容。在整个学习过程中，一部分是知识的习得，一部分是能力的习得，正是在这种内外学习的交错中，孩子的学习兴致不断地被激发，逐渐由定向、单一的学习内容转化为多方位、多元化的学习。在现代社会，我们更明白在孩子不断成长的过程中，学习既是一种生存能力，也是一种积极的生活态度，它不仅协同孩子共同成长，而且帮助孩子演绎出不同的人生之路。

“活到老，学到老”是很多成功人士的座右铭。当我们知道不论是老师还是家长，所有的施予、解惑、授业总是有限度的时候，何不与孩子在生活中一起培养健康的生活态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。毕竟孩子的生命之路才刚刚起步，即使今天没有学到，没有学好，没有学会，那又何妨？那又何忧？当你愿意传递给他们对生活永不熄灭的热情和希望的时候，你已点燃了孩子手中那支自主、独立、终身学习的火把。

丛老师支招:

（1）兴趣——任何学习都要和孩子的年龄特征相结合，从兴趣出发，对于孩子而言，“好玩”即是学习的开始。小心呵护孩子的兴趣，这是他主动、永久探索学习的源头。

（2）方法——选择适合自家孩子的方法，激发孩子的学习热情，让孩子沉浸在有趣的学习氛围中。

（3）目标——不盲目制定目标，根据孩子自身发展情况，难度适中，由浅入深，逐步递进。

（4）困难——找出症结，分析问题，讨论方法。努力和孩子一起面对困难，并适当地鼓励孩子，不轻言放弃。“孩子有些×××的困难吗？”“我们一起来解决，好吗？”

（5）态度——用赏识的眼睛注视孩子，用积极的话语鼓励孩子。当孩子稍有进步的时候要告诉孩子“你真棒！”“我就相信，你一定可以！”

备注：

（1）若是在孩子的优势领域中学习，需更有针对性地提升学习内容，充分发挥孩子特长，可帮助孩子不断增强内在的自我肯定，完善自我，越发的自尊、自爱。

（2）若是在孩子的弱势领域中学习，需正视孩子的不足，放慢学习速度，父母需要更多的耐心，积极鼓励，循序渐进，逐步帮助孩子在这方面得到认可，树立自信心。