“调校”孩子，让他不灰心

33.“调校”孩子，让他不灰心

你的孩子是否有这样的“坏毛病”:遇到“挫折”，就退缩；遇到拒绝，就哭泣。现在的独生子女，由于受家庭的影响，很多父母长辈过分溺爱孩子，不惜替孩子完成大大小小的“任务”，结果让孩子失去了许多尝试的机会，反而增长了依赖性。

一些家长遵循“养不教，父之过；教不严，师之惰”的古训，总认为严格就是好的，对儿女的教育采用防范的方法，生怕儿女变坏，整天盯着、看着、跟着、说着，于是矛盾不断、冲突不断，这无疑是最坏的教育。由于这种陈旧的教学模式和注入式教学方法的影响，导致一部分幼儿缺少勇敢精神、极容易灰心。

家长不愿意让孩子受到任何伤害，这当然是可以理解的，但是过分的关爱、包办代替就会适得其反。

身边的实例

灰心的案例还真不少，好像最近的孩子，都陷入了“集体灰心”的时代。正好，我们有一个很好的例子——糖糖的故事。

一天晚上，糖糖翻出了一个小验钞灯玩，玩了一会，糖糖就说:“妈妈，怎么装不进去呀？你帮我装。”妈妈抬头一看，原来糖糖自己旋开了后盖，倒出了四枚纽扣电池，现在放不回去了。妈妈说:“干嘛又叫我帮？你自己装。”糖糖做出认错的样子:“妈妈，我以后再不这样子了。”妈妈说:“再不怎样？”“我再也不把盖子打开了。”妈妈有点生气地说:“我是希望你能自己把电池放回去，而不是老要妈妈帮忙。”

这时妈妈叫糖糖把电池拿了过来，并告诉了她装电池的方法，然后又把电池拆了，给糖糖。“来，你来装装看。”妈妈说道。糖糖依言而行，但灯没亮。没过多久糖糖又来问妈妈:“妈妈，妈妈，怎么还是不亮啊，我不想装了。”并撒娇起来，哭着嚷着，死也不弄了。妈妈没办法，最后，还是自己动手帮糖糖装上了电池。

我该怎么做

当孩子容易灰心时，该如何对待呢？学会尝试是一种有效的学习方法。在家庭中，一些父母不愿意孩子“出格”或是“犯错”，或是出现什么“闪失”，就给孩子的尝试设置了人为的障碍。如不许孩子拿碗筷，生怕孩子打碎碗，不许孩子这样，不许孩子那样，久而久之，孩子就养成了懒惰的习惯，做事缺乏独立性。

实际上，鼓励是很重要的。无论是爸爸还是妈妈，都尽量放开手脚让孩子多做尝试。当孩子做错时，父母在委婉地指出孩子不足的同时，更应对他取得的进步作充分肯定，这样更加有利于提高孩子的积极性。家长要珍惜孩子每次有益的尝试，以鼓励表扬为主。孩子每做好一件事，应及时给予肯定和鼓励。并试着让他自己来做，这样孩子自然就熟能生巧了。