让孩子学会交流

电话沟通你我他:让孩子学会交流

家长在育儿的过程中,经常会出现这样的情况:孩子饿了、渴了、尿湿裤子了,却不知道说出来。尤其是入园之后,很多孩子有不舒服或者不适,都不会表达出来,这也成了很多家长的心病。

三岁的晨晨入园之后,在喝水这方面非常令人操心,经常在幼儿园一天也只会喝上一次水,甚至有时候都没有喝水。尽管我和妻子经常告诉他要主动去喝水,但这个毛病就是一直没有改掉。

我不知道他是自己玩着忘了,还是没有养成这种独立的意识,抑或是在与人交流这方面有问题。

家里正好有部报废的电话,晨晨喜欢把它当玩具玩,经常要跟我打电话,甚至记下来我的电话号码。

当晨晨与我进行了一些交流之后,我们就从模拟走向实战,我要他用家里的座机拨通我的号码,然后就开始了我们的谈话。

“晨晨,你在哪里啊?”

“我在房间。”

“晨晨,你在做什么呢?”

“我在打电话呀!”

……

简简单单地交流,却让晨晨感到无比的兴奋,有时候他还会主动问我一些问题,彼此之间互问互答。

他甚至还知道“110”是报警,“119”是火警,“120”是急救电话,只不过我让他不要在电话上随意按电话键,怕万一不小心拨出这些号码,就会给他人增添不必要的困扰,还会造成需要帮助的人得不到及时的救助。

有一次,我们在玩玩具,我突然扮作灰太狼要去吃晨晨,他突然拿起一个电话玩具,说:“我打110,叫警察叔叔把你抓走。”

说完,在按键上面假按,然后放在耳边,说:“警察叔叔吗?快来抓坏人!”

这时,他会变成警察来抓我,我也只能乖乖就范。

慢慢地,我不再让晨晨满足于玩电话游戏了。

一个周末的上午,我带晨晨在外面玩耍,他突然跟我说:“爸爸,我中午想吃鸡蛋。”

“跟我说没有用哦,你自己打电话直接跟你妈妈说。”然后我把手机给了他,让他自己拨通妻子的电话(他也已经记住了号码)。

只听到晨晨说,“喂,妈妈,我中午想吃鸡蛋”、“好的”、“哦”、“拜拜”。具体我也不清楚他们两个中间到底说了什么。

看着晨晨像个大人一样打电话的样子,我赞赏他说:“晨晨现在真是一个‘小大人’了,有什么事都知道打电话去解决了。”

就这样,晨晨学会了表达,也有意识照顾自己了。比如在幼儿园会主动喝水,有什么不舒服,或者想做什么事情,都会用言语表达。

后来有一天,我在乡下上班,突然接到家里的电话,摁下接听键,电话那头传来晨晨的声音:“爸爸,我想你!”

“晨晨,爸爸也想你!”

“我想你快点回来跟我玩。”

“你在家乖一点,爸爸就会回来得快一些。”我许诺道。

“爸爸你现在在哪里呢?”

……

这一次,是晨晨第一次主动打电话给我,我们足足交谈了五分钟,非常开心。

晨晨三岁多了,可以将自己的意思很完整地表达出来。

过年了,要给远方的外公外婆、舅舅姨妈拜年了,我便要晨晨主动给大家拜年。

在我们的协助下他拨通电话号码,然后自己去交流。

“外公,新年好!”“我也好想你。”“谢谢。”

……

令我感到意外的是,晨晨不仅仅独自完成了任务,而且还做得非常出色。

远方的亲人对晨晨的表现也是赞不绝口:“晨晨现在怎么这么棒了啊,真是不可小看了哦!”

整个过年期间,家人的电话都由晨晨第一个去开道,后来我才打过去补送一些祝福。妻子对我说:“这个年,你过得轻松多了,可忙坏了我们的晨晨。”

晨晨可不觉得累,他跟我们说:“明年我还要打电话去拜年!”

其实,现实生活中,人与人之间少不了沟通;动物与动物之间少不了沟通;人与动物之间少不了沟通;人与自然之间也少不了沟通。由此可见,沟通非常重要,在孩子的世界里,沟通也是同样重要,尤其三岁左右的孩子,随着语言能力的发展,让他们学会沟通就更加刻不容缓了。

可令很多家长感到困惑的是:太多时候是频繁地进行“沟”,但实际效果却往往是没有“通”。孩子不愿说或不敢说是他们在交流与沟通方面的普遍心理表现,也就是说,这些孩子还不会正确表达自己的要求与感受,即不会与成人、幼儿进行正常交流。

当下,让孩子学会交流的办法有很多,比如多带他们参加亲子活动,多让孩子们主动交流,多和亲戚朋友交流,或者跟我一样,通过电话,让孩子学会了交流。

总之,从小让孩子学会交流,有利于他们将来走入社会,有利于他们的成长。

你说我说

可可爸爸:可可喜欢打电话,也常常会打电话给我,我觉得挺好的。只是他妈妈说打电话对小孩不好,有辐射,平常她见可可打电话给我,都不让说久了。

洋洋外公:过年的时候,洋洋打电话给我拜年了,我真的非常开心,这孩子真的长大了。

佳佳(8岁):现在电话很普遍,小孩子都有手机了,有事就会打电话,没事也会打电话相互问候下。

教育箴言

在这个信息时代,电话真的沟通了你我他,成为当今社会上一条不可或缺的纽带。这个社会不能缺少交流,作为孩子来说,更要早点适应早点学会交流,有什么不舒服,有什么想法和要求,都可以表达出来,这对于他们的顺利成长,是非常有利的。