【摘要】：国内许多资料证实：一个人在不同的社会环境中生活，会受到不同的影响，慢慢形成自己的性格。这种良好的环境在家庭生活中应该具有以下特点。幼儿活泼好动，喜欢轻松、欢乐的生活气氛。性格的发展与道德的发展密切相关。幼儿在接受道德观念的影响或模仿道德行为的时候，必然同时自觉或不自觉地使自己的性格受到影响。所以，父母在教育孩子的时候，应当注意到幼儿品德和情操的陶冶，注重对孩子真、善、美的情操教育。
17．创设有利于发展孩子良好性格的生活环境
国内许多资料证实：一个人在不同的社会环境中生活，会受到不同的影响，慢慢形成自己的性格。一位学者曾总结指出：
如果幼儿生活在敌意的环境中，他将学会打架；
如果幼儿生活在羞辱的环境中，他将学会内疚；
如果幼儿生活在冷涩的环境中，他将学会忍耐；
如果幼儿生活在鼓励的环境中，他将学会自信；
如果幼儿生活在公平的环境中，他将学会无私。
这些经验告诉我们，对幼儿的健康成长来说，良好的环境是多么重要。这种良好的环境在家庭生活中应该具有以下特点。
（1）生活内容丰富。幼儿处在长身体、长知识阶段，有强烈的求知欲望，只有丰富的生活内容才能满足他们这种欲望，并使他们在不断增长见识的过程中增强自知、自信和自尊。
（2）生活气氛轻松。幼儿活泼好动，喜欢轻松、欢乐的生活气氛。在这种气氛中生活，能使他们心情舒畅、爱说好问，形成开朗的性格。
（3）人际关系和谐。幼儿乐于同他人交往，更希望同他人和谐相处。在这种交往关系中，幼儿容易形成真挚、坦率、诚实的性格和合群、乐于助人的行为习惯。
（4）道德情操高尚。性格的发展与道德的发展密切相关。幼儿在接受道德观念的影响或模仿道德行为的时候，必然同时自觉或不自觉地使自己的性格受到影响。所以，父母在教育孩子的时候，应当注意到幼儿品德和情操的陶冶，注重对孩子真、善、美的情操教育。
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