培养孩子的集体观念

19．培养孩子的集体观念

集体是孩子必不可少的成长环境，孩子是集体的一分子。家庭是孩子经历的第一个集体，其后才是幼儿园、学校以及更多的集体环境。进行集体主义教育，培养集体观念是家庭教育的一个重要内容，搞得好，对孩子身心健康和日后成才有着积极的作用。

（1）集体观念教育。孩子无论生活在家庭或学校，都是集体的一员。如果过于娇惯，孩子自恃地位特殊，容易产生自私、自大思想。这个问题在独生子女家庭中尤为突出。要用简单明了的道理向孩子灌输集体主义思想。如“双木桥好走，独木桥难行”“单丝不成线，孤树不成林”“一双筷子易折断，一把筷子折不断”，以及“人人为我，我为人人”等通俗道理，教育孩子树立集体主义观念。

孩子的集体主义精神不是一朝一夕形成的，要从小抓起。如吃饭时好吃的东西不能放到自己跟前，要与大家分享；和其他小朋友一起玩耍时，不要争夺或独占玩具；和小朋友相处要互相关心，互相帮助，互相合作，要为同伴和集体服务；遵守集体规则，不干扰别人的学习、工作与游戏等，使孩子逐步养成热爱、关心集体的良好习惯。

（2）鼓励孩子参加集体活动。学校组织的集体活动，家长要鼓励孩子积极参加。如卫生大扫除，家长要督促孩子带上所需工具按时认真参加；班级组织集体看电影、春游、参观展览等，要让孩子积极参加；学校组织广播操比赛、文艺汇演要求统一着装，家长一定要克服困难，想办法满足孩子的需求；学校组织支援灾区、救助经济困难同学的活动，家长要量力而行在经济上给孩子以支持。孩子正是在参加这些集体活动中逐步培养起集体主义精神的。

（3）维护集体荣誉的教育。家长要教育孩子维护集体利益和集体荣誉，不使自己的行为损害集体的荣誉。当孩子因出现违反集体利益的事而受到老师批评时，家长一定要支持老师，不能护短。当孩子代表集体参加各种竞赛时，家长要鼓励他取得好成绩，为集体争光。

此外，在对孩子进行集体主义教育中，还要注意克服孩子的心理障碍，如孤僻心理、嫉妒心理、狭隘心理等，让孩子在集体的熔炉里经受锻炼，接受教育。