罗森塔尔的实验

来自哈佛大学的心理学教授罗森塔尔做过一个经典的教育效应的实验：他把一群小白鼠分成两组，A组交给一个实验员，告诉他，这一群小白鼠属于非常聪明的一类，要认真训练；B组交给另一个实验员，告诉他，这是智力很普通的一类。两个实验员分别对这两群小白鼠进行训练。一段时间后，他们对小白鼠进行测试。测试的办法，是让小白鼠穿越迷宫。对于老鼠来说，走出去，就有食物可吃。然而，走出去的过程中，它肯定经常碰壁，只有聪明的，具有一定记忆力和智力的小白鼠才可能先走出去。实验结果看出，A组小白鼠比B组小白鼠聪明很多，很快就都走出去了。

根据这个实验结果，罗森塔尔教授指出，他对两群老鼠的分组是随机的，他根本不知道哪个小白鼠更加聪明，他仅仅把其中一组说成聪明的，交给A实验员，而把另一组说成普通的，交给B实验员。

因为实验员已经确认A组为聪明的小白鼠，于是，就用对待聪明小白鼠的方法进行训练，结果，这群幸运的小白鼠就果真变成聪明的小白鼠了；相反，对待被确认不聪明的B组小白鼠，使用了对待不聪明的小白鼠的训练方法，小白鼠果真也变得不聪明了。

寓言者说

不要轻易看扁你自己，也不要随意对别人妄下评判。

用怎样的眼光看待自己、看待他人，用怎样的方法对待自己、对待他人，效果完全不同。不一样的教育方式也会造就不同的人和人生。

有些人由于一些小的挫折就觉得自己样样不如别人，可能天生没有别人聪明。如果这个人确实连自信都失去了的话，当然也就丧失了成功的机会。所以，要把自己当做聪明的“小白鼠”来培育和自我训练，相信自己的优点和特长。

有些父母不了解教育孩子的方式，经常会对孩子说：“你这个样子以后肯定一事无成！”有些孩子可能会仍然相信自己，但大多数孩子就可能因为这样一句话认为自己是不聪明的“小白鼠”，而采用自暴自弃的方式对待自己。父母也好，老师也好，他们作为权威要常常对孩子说：“你真棒！我为你感到骄傲！”那些挫折不要放在心上，那些伟人都受到过挫折呀。但是，如果你能再更进一步，改正这些缺点，那你就是世界上最优秀的孩子了。