【摘要】：然而当她看见小琦的图画时，感到不可思议，因为那是一只以童稚的笔法画成的手，一只朴素而优雅的手，没有任何的装饰。老师在小琦身边站住了，一直等到他画完。老师最后叫小琦向大家解释解释，看看这到底是谁的手。这时，全班都安静下来，眼睛都注视到小琦身上。因为小琦清楚地记着，老师经常在自己的休息时间，牵着孤寂无伴的他散步；她也经常如此对待其他孩子，但对小琦来说却特别有意义，因为他是个孤儿。
一年一度的感恩节快到了，在一所平民小学里，一位老师正在上课，她要求班里的小学生们画下最让他们感激的东西。她一边巡视着，一边注意着学生们的画纸，心想：这些穷人家的孩子们感兴趣的肯定是可口的零食或精美的玩具，毕竟现在能为他人着想的小孩很少了。然而当她看见小琦的图画时，感到不可思议，因为那是一只以童稚的笔法画成的手，一只朴素而优雅的手，没有任何的装饰。老师在小琦身边站住了，一直等到他画完。
老师把那张画拿到了讲台上，认为这是教育孩子们懂得感恩的一个好机会。“这究竟是谁的手呢？大家看一下小琦的画。”全班都被这抽象的画吸引住了，一个共同的问题也出现了。“我猜这一定是上帝赐食物给我们的手。”一个孩子忍不住说。“应该是母亲的手吧。”另一个孩子抢着说。可是小琦却在一直摇着头。
老师最后叫小琦向大家解释解释，看看这到底是谁的手。这时，全班都安静下来，眼睛都注视到小琦身上。“其实我们都能看得到的。因为那是您的手呀，老师。”小琦低声说。不知怎的，老师的眼圈红了，其他的学生低下了头。
因为小琦清楚地记着，老师经常在自己的休息时间，牵着孤寂无伴的他散步；她也经常如此对待其他孩子，但对小琦来说却特别有意义，因为他是个孤儿。
每个人的心底都深藏着应当感恩的事，那些事常常不是为了物质方面的感受，而是为了有机会给予别人一些东西，不论是怎样的微不足道。
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