我认为,在所有知识中,科学知识是能受益终身的,是具有永恒价值的。父母和老师都应该把科学知识当成启迪孩子心智、训练孩子思维、培养孩子思维习惯和思维方法的重要知识来传递,并提醒、督促孩子认真学习科学知识。一个孩子只有具备科学的思维方式,才能在人生道路中少走一些弯路。
下面就让我们一起来看一下,科学知识有哪些作用吧!
(1)科学知识对增强孩子的记忆力有独特的作用。
人们普遍认为,学习语文可以增强记忆力、理解力。其实,除此之外,科学知识中的因果关系更有助于增强孩子的记忆力。在学习语言的时候,孩子心中的观念大都与一些偶然发生的事情相符合。而在学习科学知识的时候,孩子心中要形成的观念大都与一些必然发生的事实相符合。
(2)科学知识有助于培养孩子的判断力。
同样作为一种训练方式,与语言相比,科学还具有一个优点,就是这有助于培养孩子对事物的判断力。当然,文学也能培养孩子的判断力,不过那主要是针对社会问题和人的内心情感。
法拉第曾经在皇家协会做过一场关于智育的演讲,他说:“只有明白了周围事物以及它们之间相互依存的关系之后,才能对其作出正确的判断。”我非常赞同法拉第的观点。我认为,传统教育培养出来的孩子,存在一个最大的问题,就是缺乏真正的判断力。
(3)科学知识有助于培养孩子的道德品质。
语言学习虽然非常重要,但是它却很容易导致人们对权威的迷信。人们经常这样想,既然老师都这样说了,既然书上都是这样写的,还会有什么错吗?于是,人们便不假思索地接受这些所谓“权威”的言论。
凡是接受过科学培养的人们一般不会这样,他们不会单纯地根据权威来接受知识,而是通过自己的努力和研究得出结论。科学研究的每一步都需要经过人们的推理和判断,在人们还未发现一件事情的真实性之前,并不会强求他接受。在推理和判断的过程中,孩子的自信心会得到进一步增强,他的独立思考和判断能力也会得到锻炼。这是品质中最重要的一部分。
科学研究所赐予道德的益处,还在于锻炼一个人坚强的意志和诚实的态度。廷德尔教授曾经在一次来信中对我说:“科学成功的首要条件,就是要拥有真正的虚心,当自己的成见与真理产生冲突时,他愿意放下自己的成见去追求真理。请相信我的话,一种前所未有的忘我精神,往往会在一个热爱科学的人身上体现出来。”
(4)科学有益于培养宗教修养。
这句话乍听起来不免让人感到不可思议,但是我在这里所说的科学和宗教不是狭义的,而是广义的。对于那些挂着宗教名义却在背地里搞迷信的活动,科学当然是反对的,我也是不赞同的。
通过科学,人们会对一切事物在运行中所表现出来的一致性产生由衷的崇敬。通过知识和经验的不断积累,人们相信所有发生的现象中必定有一定的因果关系、好坏结果的必然联系。人们会逐渐发现顺从自然规律的好处。因为按照这些规律,事物会变得越来越美好。
通过科学知识,我们也会真正理解自己。科学一方面把我们带进了很多已知的世界,另一方面也会把我们带进很多未知的世界。只有真正热爱科学的人,才能理解那些宇宙、自然、生命的和谐与完美,才能认识到自己的渺小,从而心生敬畏。
那么,我们不妨把科学比喻成一个家庭苦工,他默默无闻地隐藏着一些还未被公认的美德,一切工作都归到他身上,一切满足都因他的忠诚、美德而产生。但是,他却从不归功于自己,只是默默奉献。直到最后,人们才恍然大悟,才发现他真正的美好和存在的价值。
因此,我们希望父母和老师都能够把科学当成一件美好、有趣且有益于人生的事情,并鼓励孩子学习科学知识。这样一来,不仅可以给孩子的人生带来财富,还可以培养孩子受益终身的美德。
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