言语的发展

言语的发展，首先要求言语器官、大脑皮质中的听觉性言语中枢和运动性言语中枢相应的发展才有可能。因为只有言语中枢和其他神经中枢发生联系之后，才能使词这个刺激物和具体刺激物相联系而产生感知。婴儿言语的发展主要表现在感知（理解）语言和说话两个方面。而这两个方面的水平，严格地说，在婴儿期是不易达到的。所以婴儿期言语的发展，只是个准备时期。但是，没有这个准备过程，也不可能有以后言语的发展。

婴儿言语的发展主要表现在区别不同声音和自己的发音两个方面。婴儿2个月以后就能区别两种性质不同的声音。婴儿是在哭的过程中不断地锻练了自己的发音器官的，同时，声音也是逐渐地分化着。我们都会有这种感觉，新生儿的哭声和一两个月以后婴儿的哭声是不同的。在两个月以后的哭声中，我们就可以听到m-mɑ的声音。婴儿最初的发音基本是韵母，这是因为他的发音器官还不完善，他的舌与唇还不能很好地运动。4个月以后，婴儿在发音时韵母和声母均有明显增加，同时，还有这样一个显著特点，就是能够发出重复的连续的音节，近似言语的bɑ-bɑ（爸爸）、mɑ-mɑ（妈妈）、ɡe-ɡe（哥哥）等。

9个月以后至1岁这个阶段，婴儿言语的发展呈现出多方面的变化：①不仅增加了不同音节的连续发音，而且音调也有了变化，除第一声外，其他三声也出现了；②类似词的发音增多。jiě-jie（姐姐）、nǎi-nɑi（奶奶）等。这时已能模仿成人发音；③不同的音节能同具体事物相联系，能按成人的要求做出一定的反应。如，“把帽拿来”，“和阿姨再见”，“欢迎叔叔”等，婴儿已能按成人的要求做出相应的动作。总之，在这个阶段已开始了解一定的词义，并开始接受词的影响，也能主动地发出具有一定意义的声音同成人交往。