许多妈妈为了孩子给双子留言，什么问题都有，双子几乎都回。其实，许多问题双子前面的博文和书中都有写过，真心希望最近给双子留言的家长看博文认真一点，看书认真一点，不要一看题目，不是自己所要的，就此放过，其实，小学孩子的许多问题，双子的博文中都相互穿插，用了许多小事例，互为引用……但几个有代表性的提问：
下面说说其中的一个问题：孩子以物换钱做法对不对?
相信太多的家长与这个提出“孩子以物换钱做法对不对?”的妈妈一样，都是因为担心和迷茫。担心的是：怕孩子以物换钱，把钱用在大人认为不对的地方而学坏。迷茫的是：孩子的明天就是工作获得报酬，和现在所做的有什么不一样?错还是对?
其实孩子以物换钱本身没有对错，是成长的过程，与孩子真正的道德品质没有多大关系，关键是以物换钱的目的和结果是什么?
记得前面有写过，好朋友媛媛给五年级的冬儿两元钱，买她的座位，目的是不想自己同桌再来打她。冬儿为了帮助媛媛，当自己包公在世……但接钱换座的结果是：与媛媛的同桌打了一个学期，从课上打到课下，最后给同桌抄作业才解决不打的问题。
钱只有两元，微不足道。以事换钱的过程，让冬儿学会了太多自己把脑子想破都无法感受到的生命过程，起码孩子再发生类似的事，知道了如何处理。冬儿在以事换钱中学会认识、了解和解决问题的道理，这是孩子体验社会的方法之一。家长如果不分青红皂白，参与进来指手画脚帮孩子，就是剥夺孩子感受生命过程的机会。
冬儿在小学高年级时，因为学习相对比低年级要好，对同学也很宽容，所以找她抄作业的同学很多，大多同学主动给笔、橡皮，还有一元钱。冬儿偶尔会收钱，但笔确实收得很多，各式各样的，非常漂亮。我相信冬儿收笔的目的是因为笔的漂亮。冬儿这样以物换钱，以物换物的方式，是生命的体验过程，因为有很大的成就感，我既不反对，也不鼓励。
但方式上我提醒冬儿：给人抄作业的同时，最好帮帮同学把题目搞清楚，这样的结果才是真帮到了同学，又让自己受益。
所以孩子只是孩子，只要目的和结果不损人利己，家长就不必多虑。但如果孩子收钱所做之事，超出了道德范畴，家长一定要先冷静，好好分析一下社会原因，再来想办法解决孩子产生的问题。
因为：(1)当今的社会早已不是我们原来生活的年代。当年的人们，家家生活水平几乎一样，虽然不是人人恭谦贤让，特别是“文革”和改革开放初期，成人世界无论如何，对孩子的教育一定是不拿他人一针一线，如果有孩子以物换钱之事，家长知道后，重者打得半死，轻者不给饭吃，目的主要是杜绝孩子再有此事的发生而影响到孩子的明天。
主观原因：中国是礼仪之邦，社会传统教育：助人为乐，雷锋精神深深印在人们的脑子里。无私助人光荣，社会大力弘扬，无意识的做好事不留名，帮人不求回报是当然。更有20世纪80年代无条件向社会捐巨资，最后自己下岗没钱看病吃饭，但也不后悔捐赠巨款的苏州女孩杜芸芸。反而提条件、有目的的帮人很可耻，人人鄙视。
客观原因：当年就是农民自己种的所有物品，都不能成为商品，自由地在社会上交换成钱或物。交换的后果都知道，“资本主义尾巴”，轻者收了物品，重者抓起来，所以人人趋之若鹜。而越穷越光荣就见怪不怪了。
(2)现如今虽然是社会主义国家，但也通过资本运作和社会生产的方式，让部分人慢慢先富起来，所以人人向往，个个追求“富”。其实，追求财富没什么不好，只要是正当所得。因为无论什么追求，文学、艺术包括资本市场在内的精神和物质财富都是推动社会向前不断发展的原动力。
但在成人世界这个功利的地方，社会对成功人士或获大奖人士的天天宣传，强烈的视觉效果，各种各样培训职场的摇旗呐喊，让人感觉财富就在前面，唾手可得。无偿帮助这四个字在最近几十年成了“熊猫”。礼仪之邦是什么?孩子们都不知道了。
主观原因：人们穷怕了，的确有句老话;穷则思变，社会在巨变，人更是在思和变。思变原本是件好事，但许多人误认为财富的标准就是有钱、有房、有车。所以成人拼命地追钱，孩子拼命地追分。
的确，大人拼命追钱的结果：工作累，心更累，浮躁心烦的不在少数。还要想为孩子明天能找个好工作，挣更多的钱，死盯孩子的分数。因为太多的所谓天才少年和神童，让家长看到养育孩子就是养育分数，误认为分数的好坏，直接影响到孩子的明天。而孩子拼命追分的结果，其实双子不用说，大家看到过太多活生生伤心的事例……所以真正奠定孩子明天基础的人生基石(善良、宽容、大度、阳光的心态)反而被太多的家长遗忘在心灵的角落……
客观原因：成人世界为了达到目的而不择手段的方式方法，社会不负责任的造势夸大，对物质财富过度的渲染，对精神财富的追求，反而与贫寒画了等号的误导，长年累月让孩子们耳濡目染。
有些孩子们才可能从各种渠道了解一知半解的现实，才可能会从用不正当的方式方法获得报酬，拿来用在不正当的地方。
如果问题家长能清醒地认识到上面的两点现实主客观原因，无论孩子以物换钱、以物换物所导致的目的和结果有多少对与错，家长一定不会用粗暴的方法(如换钱玩游戏，药家鑫就是极端的例子)来干预、包办解决孩子本该自己感受的生命过程。因为这些对错都是孩子成长的一部分。
但如果收钱孩子做错了事，无知无助，不肯改过，一错再错时，则家长一定不能放弃，要伸出你温暖的手，用科学合理的方法拉孩子一把……因为孩子的行为只是在成长的路上跌了一跤，骨头出了问题，没养好就起来再走，肯定还会跌倒，因为问题没有解决，所以帮助孩子养好骨头再来前行是家长必须用心去做的事。
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