要积极创造条件，不断优化家庭环境。应该看到，家庭环境是客观存在的，它对于孩子的影响也是必然的。但是，人不能消极被动地适应环境，而应该积极主动地去适应环境。同时，经过人的主观努力，家庭环境也是可以改变的。就是说，经过人的努力，积极创造条件，可以将不好的环境改变为好的环境，形成有利于孩子健康成长的环境氛围。有的家长常常抱怨自家的环境这也不好，那也不行，怨天尤人，无所作为。这样的家长应该扪心自问：你究竟为优化自己家庭环境做出了哪些努力，创造了什么样的条件呢？岂不知，家庭环境不是一成不变的。只要经过努力，这种环境也是可以优化的。关键是主观上要努力，积极创造条件去不断优化。
优化家庭环境不能搞“单打一”。有的家长在优化家庭环境中，只注意物质环境的优化，而忽视了其他环境的优化。有的家长给孩子布置了一个豪华房间，房内高档的写字台、书柜、计算机、电视机、钢琴、沙发等应有尽有，书柜内摆满了各种经典名著，可孩子就是不爱学习，书柜中的经典名著摆放了数年，一次都未翻过，早已落满了灰尘。孩子辍学、逃学现象时有发生，甚至与社会上的坏人鬼混，走上了犯罪道路。而有些家境贫寒的农家子弟，穷得连上学书费都交不起，但非常爱学习，德、智、体、美、劳全面发展，表现俱佳，长大后成为品学兼优的人才。还有一些家长只重视家庭学习环境的优化，而忽视家庭人际关系的优化，亲子之间思想隔阂，不能互相沟通，家长觉着有怨气，孩子心里也不痛快，家长想让孩子尽快提高学习成绩，孩子就是不想学习，整天出去玩，这样做也不利于孩子健康快乐成长。实践证明，优化家庭环境不能搞“单打一”，不能只顾物质环境的优化，忽视其他环境的优化；而要进行综合优化，尤其要重视家庭精神环境的优化。
要净化孩子的家庭成长环境。2004年2月，中共中央、国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出：“净化未成年人的成长环境。”这对于家庭环境优化同样具有重要指导意义。就是说，家长要采取严厉措施，严防传播淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物、游戏软件、玩具等流入家庭，毒害自己的孩子。要指导孩子使用绿色上网软件，以便为家长监管孩子在家庭中的上网行为提供有效技术手段。
要善于言传身教，切实为孩子做出好榜样。无论是物质环境的优化，还是精神环境的优化，都是要依靠家长来进行的。家长是优化家庭环境的主体力量。离开了家长的努力，家庭环境优化就是一句空话。这里的关键是家长要言传身教，切实为孩子做出好榜样来。试想一下，家庭虽有好的物质环境，但家长自己却不爱读书看报，而热衷于通宵打麻将、扑克牌；家长教育子女要尊老爱幼，而自己却不孝顺老人，并用棍棒来教育孩子；家长教育子女要处理好家庭内外关系，而自己却夫妻不和，闹不团结，动不动就争吵打架，闹离婚，甚至在外“包二奶”；家长教育孩子要勤俭节约，艰苦朴素，而自己却整天用公款请客送礼，吃喝玩乐，如此等等。这样的家长是很难营造良好的家庭环境氛围的，即使家庭某一方面环境得以优化，也是很难影响和教育好自己的孩子的。
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