为什么选择我们

为什么选择我们？

“注意力不集中”是学龄前儿童普遍存在的问题。这个年龄段的儿童经常忍不住想动，对老师和家长分配的任务总是听错、听漏，看错、看漏，做事时越想快越出错，这些都是“注意力不集中”造成的。“注意力”是将心理活动指向和集中于一定对象的能力，包括被动注意和主动注意，它是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，所以被称为学习知识的门户。如果儿童的注意力不集中，他们的学习能力往往会受到很大影响。

提升集中注意力的能力，主要通过视觉、听觉、触觉等感觉通道来提升注意力的四大品质：注意的广度和稳定性、注意的分配和转移力。注意力广度越大的人越能做到一目十行，稳定性越好的人能持续集中的时间越长，分配性好的人能同时完成不同的任务，而注意的转移能力又决定了适应新环境与新任务的速度。注意力的这四大品质提升后，学习能力也就有了保障。

本书的特色在于以儿童最喜欢的小猫、小猪、小猴和小兔等小动物为主要角色，将5~7岁儿童普遍存在的特点和“注意力不集中”的烦恼投射在这些动物身上，让他们亲身体验这些小动物的“注意力训练之旅”，这既让儿童与这些动物之间建立起情感而乐于完成本书中的训练任务，培养儿童主动学习的兴趣与能力，又能让儿童亲身体验困难的可解决性，培养乐观的解决问题的态度。

我们设置了不同的生活化的情境和场景，通过情境化训练来促进儿童沉浸体验的产生，从而乐于完成训练。同时以生活化的情境图，促使儿童养成运用生活常识完成训练任务的意识，且使训练效果更易于在日常生活与学习中迁移。书中连贯的动物，变换的场景，明确的任务，犹如一部训练目标和任务清晰的动画片，真正做到了寓学于乐和游戏化训练。此外，我们在训练中主要通过视觉、听觉和触觉三大感觉通道，同时结合观察、认知、运笔、语言、数学、推理以及创造能力的训练，综合提升注意力的四大品质，以轻松集中注意力。书中每页的活动图景中都设计了2~4个不同类型、不同功能的训练任务，高效运用每幅图景，丰富了本书的训练内容，整体提升了本书的训练效率和效果。在“游戏目标”中，或专业地剖析了活动的训练目标，或介绍改编和延伸活动的方法，或指导活动完成。