俗话说，“从小看大，三岁看老”。此话虽然有点绝对，但是确有一定道理。做父母的要想了解自己的孩子是否聪明、将来能否成才，不妨从下列10个方面进行观察、考核。
（1）孩子受教育早晚？
4岁前受过教育的孩子，相对地比较聪明些，学习成绩会好些；反之，七八岁后才开始学习的孩子，在智力方面就比较差些。虽然“大器晚成”者也不乏其人，但在同等条件下，无论如何与曾受过早期教育者是不一样的。
（2）孩子的记忆力如何？
优秀儿童的记忆力很强，如告诉他或交给他一件事，几天、几周乃至几个月后，往往仍记得清楚。当大人寻找忘掉的东西时，他常会迅速而准确地告诉你。
（3）孩子的好奇心如何？
好奇心是探索任何事物奥秘的动力，是上进心的重要表现之一。优秀的儿童总是想弄明白所见到的一切，不断向大人提出各种使人答不胜答的问题，有的甚至把玩具、闹钟、收音机等拆开，非要看个究竟不可。反之，那些除了饱食和玩耍之外，对一切事物表现漠然的孩子，多平庸无奇。
（4）对有兴趣的事物精力是否专一？
优秀的儿童对他感兴趣的事物往往神情专一，注意力十分集中。反之，较差的孩子则往往不能把精力集中在某一事物上，常常注意力分散，见异思迁。
（5）孩子是否有自尊心、荣誉感？
优秀儿童一般有较强的自尊心、荣誉感，重视大人对自己的评价。这样的孩子容易接受正确的东西，能克服缺点，不断进取。反之，较差的孩子则缺乏这种心理，对批评表扬往往无动于衷。
（6）有没有丰富的想象力？
聪明的孩子想象力丰富，时常会按照自己的设想不断变换玩耍方式，并能把生活中的事物灵活地运用到游戏中去。反之，一般儿童只会做那些比较简单、重复单调的游戏。
（7）与其他孩子在一起时的“地位”如何？
优秀儿童与年龄相仿的孩子在一起时，常常会被公认为“中心人物”，领导大家做游戏或干别的事情。而普通儿童只是乖乖地服从“头儿”的指挥，提出的建议也往往不被重视。
（8）对自己的一切事物能否自理？
优秀儿童对自己的事愿意自己干，有自己的见解；对自己的东西保管得很好，有条不紊。反之，普通儿童则不会管理自己的东西，一切都得大人料理。
（9）孩子的兴趣是否广泛？
优秀儿童因智力好，精力充沛，对所有事物都感兴趣，都想试试，如写字、唱歌、跳舞、绘画、下棋等。反之，普通儿童则兴趣狭窄，对许多事物不感兴趣。
（10）对事物有无独立见解？使用词汇怎样？
优秀儿童常常做出使大人叹服的举动，提出的问题哪怕幼稚可笑，但却闪耀着不寻常的火花，甚至还常常会运用超越自己年龄的词汇来表达自己的思想。而普通孩子则只会办孩子事，说孩子话。
以上各条均适用于一二岁到六七岁的孩子，其智力情况均是与同龄孩子相比而言。但必须明确：优秀儿童并不是天生的，虽然遗传是一个因素，可后天教育（特别是早期教育）影响更大。缺乏“天才”的孩子，通过细心教育，也可成才；相反，具有多项优点的孩子，若放任自流、教育不良，仍会丧失美好的前程。因此，考察了解一下孩子是必要的，但积极引导、抓紧教育，则是更必要的。
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