（1）要把孩子“当人对待”。也就是说，任何人都有突出的长处，因此要承认孩子有自己的个性。父母与子女之间要保持一定的距离，从幼年时代起就要培养孩子独立生活的习惯，以便在他将来单独走上社会的时候，能阔步前进。
（2）要耐心等待。天下的父母没有哪一个不是“孩子刚会爬就想叫他站，孩子刚会站就想叫他走”。但是父母们应该明白：花开有时，瓜熟自落。即使你再追肥、浇水，春花也不会在冬季开放，相反施肥不当还会把花“烧”死。因此，教育孩子不能操之过急，必须耐心等待。
（3）要让孩子自己去实践。看到孩子失败就觉得可怜，而在中途插手孩子的活动，或者感到孩子做事危险、迟缓，便抢着代做，这样不仅娇惯了孩子，夺去了他宝贵的实践机会和自由，实际上还等于训斥和侮辱孩子：“你什么也不会，你是个笨蛋！”只会使孩子更蠢更笨。
（4）要按发展阶段去培养。父母不要片面地超越孩子发展的阶段，过分地灌输知识，拔苗助长；不要过分地期待孩子比一般孩子成熟早，比同龄孩子样样都强。应该按照孩子的发展阶段，帮助他成长。违背客观规律的育儿方法，充满着失败的危险性；强拉硬推式的教育和培养，非但不能使孩子变得聪明伶俐，反而会使其变得愚昧和迟钝。
（5）要尊重孩子独立行动的心情和愿望。随着孩子的不断长大，他要求独立行动的心情和愿望会越来越强烈。父母要让他自由自在地茁壮成长，让他通过自己的体会，经过反复失败和成功，去获得真正的能力和知识。可是许多父母，当孩子必须自己思索、自己行动、开始独立步入社会生活时，却站在孩子和外界之间，形成一道又高又厚的墙，剥夺了孩子的自由，使孩子失去了体验生活、接触社会的机会，这是极其有害的，其结果只能使孩子成为温室中的花朵。
（6）要多鼓励，少指责。鼓励和表扬孩子，是激励他上进、调动其积极性、培养其兴趣的最好办法。如果总是吹毛求疵地指责孩子的缺点，孩子虽有了一些进步，但由于与自己预想的进步程度还有距离，因而就不去表扬，结果就会使孩子丧失信心。教育学家和心理学家的研究证明，父母如果吹毛求疵、不表扬孩子，总是批评他这也不行、那也不行，那么孩子便会相信父母所说的自己真的不行，从而失去自信和自豪感，不再主动地去学习和体验生活。
（7）要尽量把独生子女从成人世界里解放出来。独生子女在家庭里不可能打下社会生活的基础，如果忽视这一点，始终让孩子生长在成人中间，他就有可能早熟，形成神经质、自私自利、不能与别人同喜共忧，不懂得爱怜人的极端古怪的性格，长大后就会缺乏道德观念。
（8）要创造条件发展孩子的社交能力。要尽早把他放到孩子的世界中去，让他与各种年龄的孩子愉快地游戏、平等地交往，这是使他学会控制自己、互尊互让，养成扶持弱小、宽以待人美德的最好方法。如果不给他创造接触别的小朋友的机会，他将慢慢变得孤僻，不愿参加集体活动，缺乏社交能力，长大后很难适应集体生活需要，很难与领导、与同事协调一致地工作。
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