美国哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳通过研究，认为人的基本智能可分为八种类型，即语言智能、逻辑数理智能、音乐智能、空间智能、运动智能、人际关系智能、自省智能及自然观察智能。但是，开始时它们并不是时刻都能在孩子身上表现出来的。因此，这就需要父母在日常生活中全面、细心地观察孩子方方面面的表现，从而挖掘出他的优势智力并适时地加以引导。
以下，我们为父母罗列出孩子在日常生活中的20种表现，千万别忽视这些表现，因为，它们正是孩子发挥潜在智能的体现：
（1）善于用语言描述所听到的各种声响；
（2）常给孩子朗读的故事，要是你更换了里面的某个词，孩子就会说读错了，并加以纠正；
（3）喜欢对人讲故事，而且讲得绘声绘色；
（4）喜欢提些怪问题，如人为什么不会飞等等；
（5）喜欢把玩具分门别类，按大小或颜色放在一起；
（6）喜欢伴随乐器的弹奏唱歌；
（7）喜欢倾听各种乐器发出的声响，并能根据声响准确地判断出是什么乐器；
（8）能准确地记忆诗歌和电视里经常播放的乐曲；
（9）善于辨别方向，极少迷路；
（10）乘车时，对经过的站名或路标记得清清楚楚，并向你提起什么时候曾经来过这个地方；
（11）喜欢东写西画，形象逼真地勾勒各种物体；
（12）喜欢自己动手，很多东西都一学就会；
（13）特别喜欢模仿戏剧或电影人物的动作或道白；
（14）善于体察父母的心情，领会父母的忧与乐；
（15）落落大方，动作优雅懂礼貌；
（16）看见生人时会说“他好像某某人”之类的话；
（17）善于把行为和感情联系起来，如说：“我生气了才这样干的”；
（18）善于判断该做什么、不该做什么；
（19）善于辨别出物体之间的微小差异；
（20）喜欢摆弄花草、逗弄小动物，而对一般的玩具兴趣不大。
测试分析：
如果孩子（1）～（3）条表现突出，可能具有语言才能；
如果孩子（4）～（5）条表现突出，说明有逻辑和数理方面的天赋；
如果孩子（6）～（8）条表现突出，可能是个音乐苗子；
如果孩子（9）～（11）条表现突出，说明有丰富的空间想象能力；
如果孩子（12）～（13）条表现突出，可能具有较高的身体－运动智力；
如果孩子（14）～（16）条表现突出，说明孩子在人际关系方面的智力较好；
如果孩子（17）～（18）条表现突出，说明孩子有着良好的自我认识能力；
如果孩子（19）～（20）条表现突出，说明孩子的自然观察智力明显地具有优势。
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