【摘要】：在对幼儿进行早期教育中，常常会碰到这样的情况：孩子的注意力不够集中，学习时，常常会兴趣时浓时淡，一会儿在听大人讲解，一会儿又把注意力转到别的事物上去。对幼儿进行教育，应考虑到这种年龄特点，从实际情况出发，并采取各种不同的方法。这样，能使幼儿大脑的兴奋中心不断变换，注意力经常处于稳定、集中的状态。
在对幼儿进行早期教育中，常常会碰到这样的情况：孩子的注意力不够集中，学习时，常常会兴趣时浓时淡，一会儿在听大人讲解，一会儿又把注意力转到别的事物上去。为什么会出现这样的情况呢？这是因为，幼儿的大脑还在发育过程中，抑制功能比较差，同时学习又需要一定能量，时间长了，孩子会感到疲劳，所以，注意力不易较长时间集中。对幼儿进行教育，应考虑到这种年龄特点，从实际情况出发，并采取各种不同的方法。主要方法有：
提问法——利用孩子好问及追根究底的特点，向他提出考虑得比较周密、并能让他理解的问题。因为这样做能使孩子时时感到新奇，注意力就能较好地集中到探求问题的答案上。
比较法——引导孩子用比较的方法来观察、认识客观事物，这也能使孩子较长时间地集中精力。例如，要孩子准确地找出两个事物之间的异同点，往往他们会细心、认真地去进行比较，就会把学习当成一种乐趣，不知不觉地钻进去，不易感到疲劳。
变换法——教幼儿学习时，适当地变换学习的内容，例如，学习几分钟识字，再练习几分钟唱歌，或练习几分钟跳舞，再学习几分钟数学等。这样，能使幼儿大脑的兴奋中心不断变换，注意力经常处于稳定、集中的状态。
反激法——当孩子学习一会儿后，注意力将要分散时，用几句“反激”的言语刺激一下，他们往往会出于争强好胜之心，而能够再集中精力学习下去。
此外，还可采用应用法、诱惑法等，对帮助孩子集中注意力也有一定效果。
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