怎样培养孩子的成长欲

每个孩子都有好学好问，尝试着施展自己的才能，使自己成长起来的欲望。他们一旦学会站立，就总想站着，表现自己会站的本领；学会说几句话，就频繁地使用，说个不停；有了一点知识，就更引起好奇心，强烈地渴望更多的知识。能否珍惜这种成长欲，并细心地加以培育，是孩子能否成才的关键。

欲望的萌发来自兴趣。幼儿在兴趣的激励下，会主动地去探讨、追求。在这种自主的行动中，必然会有新的发现、新的感受，从而更加喜欢某种活动，以至达到入迷的程度，进而迸发出惊人的勤奋和超常的毅力。

欲望的发展离不开丰富的情感体验。脑生理的研究证明，位于大脑前半球“新皮质”的额叶，是支配欲望和情感的区域，这是人和其他动物本质不同之所在。人有宽阔的额叶，动物没有，即使像猿猴这类高级动物，其额叶也很小，不能产生高尚欲望和复杂感情。因此，只有人才能在满腔热情的支配下，独立思考，独立创造，为达到目的而奋发努力。既然欲望的发展和情感的丰富密切相关，那么，父母一定要创造条件让孩子在其成长过程中，在其自身活动中，获得多方面的情绪体验。有成功的欢快，会激励他们的进取心；有失败的悲伤，不屈不挠的意志将会从中萌生。

必须多有“成功”的愉快。尽管不屈不挠的精神孕育于失败后的挫折，但儿童的感情毕竟是脆弱的。原先的热情再高，一再受挫也会渐渐丧失，因此，要使儿童多有成功的感受。这样，即使遇到失败，不甘失败的心理也会激励孩子以加倍的努力去取得成功。父母要给孩子符合他们年龄、能力的事情去做，并适时地加以鼓励，进一步充实他们的成功感。

过分的管束会抑制欲望的发展。不少家长经常责怪孩子淘气、顽皮，总希望孩子乖乖地听话。还有的家长只准孩子玩他买回来的高级玩具，而把孩子视为珍品的小石块、短铅笔头、碎纸片扔掉，他们事事处处都想让孩子遵照成人的意志行事。这种做法极为有害。儿童整天生活在束缚与谴责之中，其兴趣的幼芽会被摧残，额叶也会因得不到适当的刺激而发展缓慢。因此，要让孩子做他们喜欢做的游戏，给他们以产生新鲜感和创新意识的机会，使他们能自由地表现自己、发展自己。

过多的照顾会诱发孩子依赖的欲望。有不少孩子到五六岁时就不再愿意自己画画或制作什么东西了，他们总祈求父母帮助。这种孩子的心理是不健康的，成人后往往难以适应社会生活。总是威胁、训斥、打骂，会使孩子丧失积极性，诱发出执拗的反抗心理；但总是照顾、替代，则会使孩子失去独立性，产生依赖别人的不良心理。