【摘要】：然而，有少数孩子却害怕上学校，尽管家长左哄右哄、软硬兼施，也难以解决问题。专家们通过对这类儿童的心理和病理状态分析发现：这些孩子对学校有一种惧怕感，其表现为：性格内向，沉默寡言，胆小怕事，自尊心强，偏执多疑等，有的还可能出现头痛、腹痛、恶心、厌食等症状。怎样克服儿童的这种症状呢？对患儿应以心理疗法为主，找出患病原因，对“症”施治。对他们感到恐惧的东西，应设法消除其戒心和惧怕心理。
背着书包上学校，是多数儿童所向往和很感兴趣的事。然而，有少数孩子却害怕上学校，尽管家长左哄右哄、软硬兼施，也难以解决问题。为什么会出现这种情况呢？专家们通过对这类儿童的心理和病理状态分析发现：这些孩子对学校有一种惧怕感，其表现为：性格内向，沉默寡言，胆小怕事，自尊心强，偏执多疑等，有的还可能出现头痛、腹痛、恶心、厌食等症状。产生这些现象的原因是多方面的，例如，学习成绩不好，害怕受家长的训斥、老师的责难、同学的奚落；对学校的考试、分数、交作业、上某种课、对某个老师或某个同学极端惧怕；严重的感到无地自容，对生活失去信心，甚至出逃、轻生等。
怎样克服儿童的这种症状呢？既不能简单地批评、处分，更不能不当回事，以为孩子大些自然会好。应该区别情况，妥善处理。对患儿应以心理疗法为主，找出患病原因，对“症”施治。对学习成绩不好的，要热情帮助他们树立学习信心，表扬每一点进步。对他们感到恐惧的东西，应设法消除其戒心和惧怕心理。通过这些措施的实施，使其大脑皮质的抑制和兴奋趋于平衡，从而增强意志力、控制力和自信心。此外，教师和家长也应检查自己在教育方法上有无失当之处，千万不可对孩子施加压力，更不能搞讽刺挖苦、体罚打骂那一套。这样，双管齐下，就可以取得较好的效果。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
