【摘要】：一般都称这样的孩子为“乖孩子”。上述“乖孩子”虽然看起来乖乖的，让家长和老师省心省事，但却孕育着心理异常的危险，如果任其发展下去，很可能会导致难以挽回的心理疾病。“乖孩子”大多自幼具有胆怯、孤僻、情感内向的心理特征，加之父母或奶奶、姥姥过分疼爱，孩子力所能及的劳动被大人代替了，与小伙伴正常交往的机会被剥夺了。要避免这样的乖孩子向着不祥的方向发展，首先要加强体育锻炼和饮食营养，增进神经系统的健康。
有的孩子从小就很听大人的话，顺大人的意，不顽皮淘气，不招灾惹祸，爸爸疼，妈妈爱，阿姨、老师都喜欢。一般都称这样的孩子为“乖孩子”。这样的孩子，大多有孤独、胆怯、不爱动、不合群、冷漠、自卑等个性特征。其实，这样的孩子非但不值得喜欢，而且恰恰是值得警惕的。
因为，一个心理健康的孩子，最主要的特征是应具有正常的智力发展，愉快的情绪，活泼开朗的性格，乐于参加适合自己年龄的活动，能够和同龄伙伴友好交往等。上述“乖孩子”虽然看起来乖乖的，让家长和老师省心省事，但却孕育着心理异常的危险，如果任其发展下去，很可能会导致难以挽回的心理疾病。有资料介绍，某些精神病患者，多是一些在童年时乖得出奇的孩子。
孩子个性的发展，要受遗传、环境和教育各种因素的综合影响。“乖孩子”大多自幼具有胆怯、孤僻、情感内向的心理特征，加之父母或奶奶、姥姥过分疼爱，孩子力所能及的劳动被大人代替了，与小伙伴正常交往的机会被剥夺了。这样，就使孩子的弱点逐步发展，形成了胆小怕事、软弱退缩、孤独胆怯、自卑冷漠的个性。
因此，父母或奶奶、姥姥爱孩子，切莫要自小过多地限制孩子。“出门怕受惊，活动怕磕碰，吃凉怕拉稀，与别的孩子玩一玩怕得传染病”，这样把孩子放在“温箱”里养，乖虽乖了，却很难使其成为一个大有作为、关心别人和关心社会的人。
要避免这样的乖孩子向着不祥的方向发展，首先要加强体育锻炼和饮食营养，增进神经系统的健康。同时，要创造条件，鼓励孩子积极参加各种有趣的活动，经常和别的小朋友共同学习和游戏。还要带领孩子参观游览，开阔眼界，增加知识。帮助孩子学会调节情绪，逐步形成愉快开朗的性格。
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