如何培养孩子成为杰出人物

美国芝加哥大学著名教育家本杰明·布卢姆和他的助手们，对120多名杰出人物进行了五年的调查研究，其中有奥林匹克的游泳健将、优秀网球手、首席小提琴手、雕刻家以及世界著名的数学家和科学家。调查结果发现：这些杰出人物尽管才能各异，但却有过惊人相似的经历。此外，家庭的影响对他们都起了重要作用。如果您期望自己的孩子也成为杰出人物，布卢姆提出如下一些忠告：

（1）自己为孩子设想一个奋斗目标，然后监督实施。你大概以为这是让孩子走上杰出人物之路的妙策，其实错了。调查说明，如果父母“望子成龙”心切，管得太死，结果反而事与愿违。

（2）你以为自己的孩子自幼就是聪颖卓异的天才，将来一定会成为杰出人物吧？但是布卢姆的调查结果却令人大失所望。著名小提琴手中有一半人都缺乏这样的天赋，那些数学家和游泳健将们小时候也与普通人没有什么两样。他们之所以能够成为杰出人物，完全是多年艰苦努力的结果。

（3）要使孩子成为杰出人物，大体上需要经历三个步骤，需要父母为其物色三种指导者。所经历的三个步骤是：第一，孩子“一见钟情”于某个目标，觉得其乐无穷；第二，孩子有责任感，敢于竞争和由此发展其精确性；第三，发展到一定程度，形成自己的风格。要达到这三步，父母可先后物色以下三种指导者：起初的指导者并非一定要是优秀的小提琴手或其他名人，而只要和蔼可亲，能因势利导，对孩子的优点及时表扬和鼓励的人。当孩子显示出某一方面的才能和优势时，就需要另一种指导者——他能敏锐地发现孩子在专业方面的细微差错，并严格地令其反复练习，直到完全正确为止。最后一位指导者，则应该是一位经验丰富的导师。

（4）要使孩子成为杰出人物，家庭的影响也会起重要的作用。调查证明，一对不谙于艺术的夫妇，由于根据孩子的兴趣常带着他去艺术馆，最后孩子成为著名的雕刻家；一位杰出的女钢琴师的母亲说，当自己女儿小时候随便弹击钢琴上的键盘嬉耍时，她从未因音调烦乱而横加指责，相反，每当看到孩子玩钢琴时总夸她是“乖孩子”；一位科学家回忆说，小时候他父亲给他最深刻的教导，是教育他“如果一件事是值得做的，则要努力干得尽善尽美”。

（5）要使孩子成为杰出人物，还需要父母注意的是：必要时，父母应该不惜劳神费心，不惜牺牲时间和金钱；孩子取得了成绩，父母应和他一起分享喜悦，这会使其更加勤勉向上；孩子遭遇了挫折，父母则应妥善地安慰，以避免半途而废。这些都是杰出人物的父母们所具备的特点。

布卢姆认为，几乎每个孩子都潜藏着非凡的才能，要想使他成为杰出人物，则在于父母能不能帮助他们将此才能充分发挥出来。