（1）树立榜样。这是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的一种重要方式，如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质等，都是子女模仿、学习的榜样。还有，家长的言行无论正确或错误，对孩子都有很大影响，因此，家长在日常生活中必须时时、处处检点自己的言行。
（2）环境熏陶。家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是孩子生活的主要场所，家长应组织好生活，处理好家庭成员之间的关系，坚持正确的道德行为准则，形成和睦团结的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶孩子的美好情操。
（3）说服教育。一是谈话：家长根据孩子的思想实际，摆事实，讲道理，使孩子明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，不要居高临下地训斥、挖苦。二是讨论：家长与孩子平等地进行讨论，讨论中注意尊重孩子，耐心倾听其意见，对不正确观点要耐心地讲道理，使孩子明辨是非。家长如有了错误观点，也要勇于承认。
（4）实际锻炼。锻炼的内容很多，如适应环境、锻炼身体、自理生活、家务劳动、独立作业、社会交往等。锻炼内容的选择，要注意适合孩子的年龄特点和个性特征。交给任务和提出要求要从孩子的实际能力出发。锻炼时要让孩子明确目的意义和具体要求，鼓励他们克服困难、坚持到底，除此之外还应注意，在实践中应允许孩子有失误，不可过分苛求。
（5）表扬奖励。表扬奖励是对孩子的思想行为给予肯定和好评，以增强孩子的进取心和荣誉感，争取更大进步。表扬奖励应注意要实事求是、及时准确，并贯彻以精神奖励为主、物质奖励为辅的原则。
（6）批评惩罚。首先要全面了解情况，掌握孩子不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，否定孩子的思想行为，给其指出危害及思想根源，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不可讽刺、奚落，更不可谩骂。当孩子错误行为情节严重时，应给予剥夺其某种权利的惩罚，但应注意不可体罚，不可侮辱人格和摧残其身心健康。
（7）指导课外阅读。指导孩子适度地阅读书报杂志，使其从中汲取有益的精神营养。家长应掌握孩子阅读的内容，及时与其讨论有关问题。通过指导课外阅读，使孩子增长知识，开阔眼界，受到精神陶冶。
（8）利用电视。正确指导孩子看电视，使之从中得到知识、增长见识、受到有益的熏陶。但应注意：节目不能没有选择，时间不能太长，看完电视后最好能与孩子围绕电视内容展开一些讨论，以提高孩子的思想境界和分析判断能力。
（9）指导安排生活秩序。良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。因此，家长应注意指点孩子安排好生活起居、布置好生活环境，使孩子能生活得有条不紊，充分合理利用时间。
（10）带领孩子外出接触社会。社会是个大课堂，经常利用节假日带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者带着孩子探亲访友，进行社会交往，可以使孩子开阔眼界，接触社会，认识社会，受到在学校和家庭教育以外的社会教育。
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