直击培养幼儿记忆力的意义

通常来说，一个幼儿是否聪明，很大程度上取决于其记忆力的好坏。蒙台梭利认为，记忆力对幼儿的成长发展是非常重要的，不仅可以有效促进幼儿的成长发育，还能够开阔幼儿的视野。现在，我们就从记忆内容的角度，来分析一下幼儿记忆力的巨大作用。

1．运动记忆——一旦形成不会忘记

所谓运动记忆，就是指自己的动作、身体运动和其系统的记忆。0～3岁时期，幼儿会学会很多动作，也就是老人们所说的“三翻六坐九爬，周岁会走喊妈妈”。由此可以发现，幼儿最先出现的应该是运动记忆。

研究发现，运动记忆不仅出现得最早，而且还会保持相当长的时间。如果幼儿在这一时期学会游泳，即使以后多年不游泳了，可是一旦需要，他们还会很快重新“捡”起来。幼儿在这一时期养成的行为习惯，往往会形成一种自动化的“动作链”，一旦形成是不会忘的，比如，如果幼儿在这一时期养成了早晚刷牙的习惯，长大以后是不可能改变的。

2．情绪记忆——一种体验过的情绪情感记忆

所谓情绪记忆，是一种体验过的情绪情感记忆，当某个环境或事件引起人强烈的情感体验时，这份情感会被深深地埋藏在记忆之中。

情绪记忆也是幼儿较早出现的一种记忆，幼儿喜欢什么、厌恶什么，依恋谁、喜欢谁，往往都和他们早先的情感生活紧密相关，是情绪记忆的结果。比如幼儿在这段时间如果是和爸爸妈妈生活在一起，有了对爸爸妈妈的印象，那么他们对爸爸妈妈就显得特别亲；如果家里来了不认识的人，想要抱抱他，他一般都不愿意。

3．印象记忆——最重要最特殊的记忆

印象记忆是幼儿最重要也是最特殊的一种记忆方法，很值得探讨。0～3岁的幼儿经常会把记忆对象不加分析地印在脑子里，形成清晰的表象，形成一种“模式”。

凭借着这种“印象记忆”的本领，在3岁以前，他们会把母语学会并学得惟妙惟肖；在2岁半时，他们可以记住许多物体，比如日月星辰、砖瓦砂石、家里的多种摆设等，都会一一记住。如果能够给他们提供一些生动具体的物象，再加上词语的配合，那幼儿们就会学得更快，记得更牢。

3岁以前，幼儿都会出现一种重要的现象——形成印象。如果我们将头脑构造比喻成鸡蛋，那么旧皮质就相当于蛋黄部分，这部分在出生后的6个月便已经生成。人类的潜意识就储藏在这一部分里面，它是记忆的储藏库。

0～3岁的幼儿并不会像大人那样，把事物理解之后才记下来，他们会将这些事物原封不动地放入头脑的“资料库”中，这种潜意识会对幼儿的一生发挥重要的作用。

在人生的最初三年，或更长一点时间，进入大脑的信息都被储藏在旧皮质里面；之后，当新皮质逐渐生成，进入大脑的信息就会储藏在新皮质里面。研究发现，在人的一生中，前一种的信息储蓄要比后一种的信息储蓄发挥更大的功能，约有50倍以上！由此可见，0～3岁时期的记忆培养是非常重要的。