～岁幼儿想象力发展特点

一般来说，幼儿想象力具有这样的一些发展特点：

1．经常会把想象和现实混淆在一起

幼儿的想象是以无意想象占主要地位，由于缺乏经验，幼儿早期的想象似乎常常还与知觉的过程纠缠在一起，他们经常会用想象来补充他们所感知的事物。

对0～3岁的幼儿来说，不可能的事情是没有的，他们经常会把想象和现实混淆起来。在说话中，经常会出现虚构的成分，往往会夸大事物的某些特征和情节。

2．想象主题和目的性不稳定

到了3岁的时候，幼儿在想象活动前已经有了初步的目的性，但这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下，能在活动之前说出活动的主题，可是这个主题也是不确定的。他们经常会根据随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题，如果幼儿打算画一个太阳，但是当他画了一个圆圈时可能就会改变注意——“画一个大苹果”。

3．想象内容零散，不追求结果

这个年龄阶段的幼儿，想象内容一天比一天丰富，但内容之间是无意义地联系在一起的。而且，所想象的事物特征也不完整，在画画的时候，他们只会画人物的头、手和脚，没有更多细节方面的内容。这时候，幼儿想象活动的目的是不明确的，主要是满足于想象过程，并不会去追求想象的最终结果。

4．无意想象为主，没有出现有意想象

这时候，幼儿的想象以无意想象为主，还没有出现有意想象。在活动中，幼儿不会出现有一定目的、一定范围的自由联想，不能够一边想一边做，不能用语言对自己的想象活动进行描述。

5．想象的内容不符合客观实际

0～3岁的幼儿在进行想象活动时，想象内容之间的联系通常都不太符合客观实际，他们也不能用自己的语言对想象的事物进行客观的描述，想象内容的逻辑性也不强。

6．想象力的发展是长期的

幼儿想象力的培养和发展不是一蹴而就的，想象力的发展与幼儿的注意力、观察力、记忆力等方面密切相关。爸爸妈妈要根据幼儿的年龄特点采取适合自己幼儿的有效方法，要提供条件丰富幼儿的生活经验，鼓励幼儿充分发挥想象力，引导幼儿把自己的生活经验融入到想象活动中，这样，幼儿的想象力才会一天天丰富起来。