一般来说，幼儿在1岁之内是没有想象的，1～2岁会出现想象的因素，2～3岁想象会有所发展，可还是处在初级阶段。3岁以后，幼儿的想象也没有预定目的，没有主题……基于这些特点，蒙台梭利认为，可以通过下面的几种途径培养幼儿的想象力。
1．丰富幼儿的生活
想象是在幼儿大量的生活经验基础上积累起来的，当别人说“橘子”时，你的头脑中会浮现出一个“橘子”的具体形象，这个形象就是表象，幼儿的想象正是依靠表象的积累逐渐发展起来的。
我们要帮助幼儿积累生活经验，帮助他们在头脑中建立表象，研究发现：幼儿表象的积累越多，越容易将相关的表象联系起来，想象力发展得越快。在休息时间，家长要经常带幼儿走向大自然，与社会多接触，丰富幼儿的生活，使他们在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。
2．给幼儿提供适合的环境
在家中，要提供给幼儿一个良好的环境，帮助幼儿发展想象力。
阅读：可以给幼儿提供一些合适的图书，和幼儿一起分享故事的乐趣，一起想象情节的变化，鼓励幼儿想一想结局怎样。读故事书的时候，可以改变一下读书的方法，读一读，停一停，想一想……给幼儿提供一个吸收和连接已有经验的时间。
做游戏：和幼儿一起游戏也是培养幼儿想象的大好时机。可以鼓励幼儿玩“扮家家”、搭积木等游戏，以此来发展想象力。家长可以积极参与进去，在游戏的过程中和幼儿一起想象：“你今天给娃娃做什么饭呀？”……
3．鼓励幼儿表达自己的想象
要鼓励幼儿大胆地想，还要鼓励幼儿大胆地说。如果幼儿想的是现实中不存在的，却当成真的说出来时，家长不能简单地用一句“瞎说”就将幼儿打发掉，应该仔细问问幼儿到底是怎么回事；是想的，还是真的；帮助幼儿分清哪些是想象的，哪些是真实的。对幼儿提出的问题要尽量地鼓励他：“你想想为什么？”“你想会是什么样呢？”
4．引导幼儿合理地幻想
幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象。比如，可以引导幼儿想象一下：未来的交通会是什么样？未来的环境会是什么样？合理的幻想是创造的开始，也是想象的最高境界。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
