谈话与交流

在引导孩子学习掌握礼貌、礼仪知识的同时，父母还应该注意培养孩子的语言能力和交流能力。因为只有语言才是人们交流的最佳途径。

锻炼孩子语言能力、通过谈话进行交流的能力很简单——只要让孩子们经常进行一些简单的、有主题的谈话就能够实现教育目标。这种训练可以是孩子与父母一对一的交流，也可以是组织一些孩子集体进行。如果孩子数量太多，可以分为两组。孩子们要尽量运用生活中的日常对话，有问题要举手提问。

内容轻松的谈话，我们也可以称之为聊天，或者寒暄，这是我们人类的特质。言语之中我们可以练习语言的组织，或者激发灵感，或者获得一些信息，增进人们的感情。我们在下面要介绍一些常见的谈话主题。这些主题完全可以被我们运用在对孩子的交流能力训练中。

谈话的内容

·天气。谈天气可谓是最为大众的聊天话题，在早上谈天气最为合适。

和谈了几十年天气的大人不同，对孩子们来说这可能是个新鲜有趣的话题。对天气的观察和判断，可以让孩子们感受天气以及季节的变化，感受到缓慢移动的时间也有规律。

在进行类似的训练时，父母可以引领孩子们进入这个话题，问问孩子某一天的天气如何，某一星期的天气如何，某个月的天气如何，天气为什么会这样，接下来可能是什么天气，等等。

·节日。在谈完天气之后，我们要找一些其他的话题，这些话题最好能和当时的一些重要事件联系起来，对于孩子来说，一些重大的节假日是个值得谈论的好话题。

父母或者父母要帮孩子做足功课，在每个月的开始，告诉孩子们这个月有什么重大的节假日，我们会怎样过节，会安排一些什么特别的活动，等等。我们要尽可能地讲得生动一些，可以结合一些历史或者传说来说明某些节日的来源和意义，要让孩子感觉身临其境。

·一般性话题。接下来的话题要宽泛一些，我们可以讲讲个人的见闻，也可以提问题，征求别人的意见。

让孩子自己准备好有趣的故事或者其他的内容，和父母或者别人家的孩子分享。此时此刻，切记父母只是个旁观者、组织者、引导者，同时不要轻易插入孩子的谈话当中，如果您实在按捺不住，那么就化身为孩子再加入讨论吧！

·知识性话题。父母们可以准备一些小知识和孩子进行讨论沟通，一次可以就几个知识点展开讨论，这样效果会好些。

·意见和建议。在每次活动要结束时，让孩子自己对课程加以总结，挑出重点，挑一些交流中的小毛病。这是一个非常有价值的过程，不仅仅适用于课堂上，也适用于生活中其他的场合。孩子们会特别喜欢这个部分。

我们要询问孩子的意见，让孩子回忆整个谈话，挑出印象最深的部分以及理由。父母们可以这样问：

“你最喜欢哪部分？”

“有多喜欢？”

“为什么喜欢？”

让孩子们解释喜欢的缘由肯定是件难事，最起码一开始会这样。父母要有耐心，不能看孩子着急答不出来就妥协。让孩子们慢慢想，慢慢答，直到完全回答了父母的问题为止。这个过程可以帮助孩子克服懒惰和迟钝，让大脑运转起来，从而促进了他们思考与交流的能力，使之渐渐养成勤思考的好习惯。