多多鼓励做手工

人的大脑是智慧的源泉和载体，它是思维的基础。但就像树木光有根不能成活，房屋光有地基不能遮雨一样。智慧的产生和发展单有基础是不够的，还要通过后天的培养锻炼才可以。事实上，大脑的思维机能几乎全是后天培养的。这些思维只有通过感觉运动器官的作用后，才最终产生智慧。对于孩子来说，这种“感觉运动器官作用”的重要内容之一，就是手工操作。

手工操作对孩子的智慧成长至关重要。因为在动手过程中，孩子会通过手的训练加强脑的机能。特别是人大脑中负责管理操作手的那部分大脑皮层，所占的面积很大，大量的手工制作能够增加手的灵敏活动，进而使大脑皮层的那部分区域得到锻炼。

孩子多动手操作，不仅可以促进双手灵巧，而且在思维活动方式的训练上，也意义非凡。因为在进行手工劳动时，孩子必然会集中全部精神，开动脑筋进行思考，同时，双手会将思考的结果不断付诸实践。双手的动作和大脑思维之间不断地传导，进而促进了思维能力的提高，使孩子学会合理的逻辑思维。

除此以外，孩子多多做手工的好处还有许多，比如可以培养的孩子观察力，因为只有观察地仔细，做出来的手工才会惟妙惟肖，细致逼真；可以培养孩子的创造力，因为手工制作必然需要孩子自己发挥想象去思考。而在手工制作过程中，孩子的自信心、知识面等都会得到增长锻炼。所以，从这些角度来看，父母鼓励孩子多多做手工还是非常有必要的。

引导孩子做手工并不难，只要给他准备足够的手工材料，孩子往往就能自发行动起来。父母需要给孩子准备的手工材料有：

黑板、纸、蜡笔和铅笔等，用来绘画；

着色用的水彩；

纸和剪刀，用来裁剪；

黏土，用来“捏泥人儿”、塑模型；

玻璃球，用绳儿穿起来；

一截弯曲的管子。可以在管子的宽口处系一个齿状的布带，用来吹泡泡。用肥皂水吹泡泡再好不过！怎样制作肥皂水呢？窍门是将水、肥皂水、甘油，按照3∶3∶1的比例混合。

也许孩子会对某种特殊的手工工具提出要求，不要嫌麻烦，耐心为孩子准备好一切，因为这是一个一本万利的家教投资行为。在下一章，我们还会着重对孩子的手工劳动训练进行详细介绍。