女孩一般都爱美,尤其是到了一定年龄阶段,女孩更会对镜子情有独钟,有事没事的时候都会照一照。女孩爱美是一种正常现象,可是如果女孩醉心于打扮,家长就要注意了,要将美的真谛直接告诉女孩,让女孩对美建立正确的认识。
小婷是三年级的学生,虽然家里的经济条件很不宽余,但她却很爱美。看到一些同学着装艳丽,不免流露出几分羡慕。一天,她悄悄地问妈妈:“妈妈,你说,我涂上红指甲,好不好看?”妈妈意识到,女儿开始爱美了。
后来,接连几天,女儿都黏上了镜子:早上,洗漱的时候,要在镜子前磨蹭半个小时;上学出门之前,要到镜子前照一照;下午写完作业后,她还会在镜子前换穿衣服、变化发型……有时候还会让妈妈评论一下,哪款衣服好看,哪种发型漂亮。
妈妈知道,女儿才上三年级,过早地爱美会分散她的注意力,便打算与女儿谈一谈。这天下午,当女儿在镜子前梳头发的时候,妈妈走了过来,说:“这段时间,你怎么这么喜欢照镜子?”小婷听了,嘻嘻一笑:“女孩不都是爱照镜子的吗?”
妈妈回答说:“可是,你的年龄还小,整天在这里照来照去,有什么用?”小婷听了,不满妈妈的说法:“照镜子,怎么了?我碍着谁了?”
妈妈都不知道该怎么办了。
女孩年龄还小,产生一些不正确的审美观是十分正常的,比如:认为穿得花花绿绿就是美、带好多首饰就是美等。对此,家长千万不要粗暴干涉和严格制止。这时候,家长应运用一些方法,适当去转移女孩不正确的审美视线。
处在审美敏感期的女孩,会突然对美产生很多的想法,比如:有的女孩喜欢带亮片的衣服,有的喜欢穿裙子,有的喜欢扎漂亮的辫子……如果家长发现女儿有了追求美丽的倾向,那就要注意了,因为女孩的审美敏感期已经到来了!
从心理学角度来讲,从审美敏感期开始,女孩的一生都会一直处在一种对美丽的探索之中。如果家长经常粗暴地干涉、阻止、限制,女孩的审美发展就会停滞,并遭到破坏;如果家长对女孩审美观的形成进行了正确的指导和鼓励,女孩就极有可能成长为一位审美能力极高的美丽女孩。
当女孩表现出强烈的爱美倾向时,家长必须以客观的态度,细心观察女孩的内在需求和个别特质。只有家长理解女儿、尊重女儿,用爱来包容女儿,才能让她成长为一个人格健全、开朗乐观、积极向上的阳光女孩。
1.引导女儿建立正确的审美观
家长不要过于关注女孩的长相,要引导女孩建立正确的审美价值观。不要随意评价女孩与其他同龄人的外表,要让女孩懂得:人最重要的不是外在美,而是心灵美。平时,也不要拿女孩的长相开玩笑,要保护女孩的自尊心。
(1)崇尚自然美。
父母要告诉女儿:每个人在世界上的存在都是独一无二的,父母给了你生命,无论你的长相如何、身高如何,都要顺其自然,因为它只属于你。
(2)注意“形象美”。
形象美不仅包括外表美、形体美,还包括高雅得体的言行。要告诉女儿,只有言行得体才会让人欣赏,才会给人留下美好的印象。
2.培养女儿的特长
如果想满足女儿的好胜心,可以通过各方面的努力,逐渐培养女儿的特长。
家长要积极地为女儿创造条件,促使女儿把注意力放到学习上并取得骄人的成绩;还可以让女儿发挥自己的特长,鼓励其在其他领域(如绘画、音乐、书法等)取得好成绩,从而增强女儿的自豪感,使女儿在学校里和社会上得到应有的尊重。
如果有人议论女儿的长相,家长可以告诉她:你在班上的确不是最漂亮的,但你的学习(或是别的特长)在班级里可是数一数二的。以此来鼓励女孩的自信心和进取精神。
3.培养女儿良好的个性和气质
家长要告诉女儿:人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。同时,还要让女儿懂得:良好的个性和气质比漂亮的外表更可贵。
家长要努力塑造女儿活泼的性格、善良的心灵、乐观的情绪、大方的举止、聪明的头脑、不卑不亢的言行;要让她们不因长相平平而妄自菲薄、不因容貌出众而目空一切。
4.及时肯定、赞扬女儿的成绩和优点
人不可能十全十美,每个女孩都有优点、也有缺点。家长要对女孩已经取得的学习上的成绩和生活中的优点进行肯定,不断增强女孩的自信心,让她们在学习和生活中保持心情愉悦,提高她们对别人给予的负面评价的承受力;如此,她们就能正确对待自己的劣势了。
要点小提示
当女孩表现出强烈的爱美倾向时,家长必须以客观的态度,细心观察女孩的内在需求和特质。只有家长理解女儿、尊重女儿、包容女儿,才能使她成长为一个人格健全、开朗乐观、积极向上的阳光女孩。
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