“怎么老是不和他人打招呼”

女孩一般都比较腼腆,不敢大声说话,不敢和他人主动打招呼……这种状况持续的时间长了,不利于女孩建立良好的人际关系,家长要鼓励女孩积极、大方地与人交往。

小玲今年上三年级,是个很腼腆的小女孩。在家里,虽然和爸爸妈妈能够畅所欲言,可是一旦遇到了生人,就一句话都不会说了。

这天,爸爸的一个同事来家里做客。爸爸热情地招待了对方,可是小玲却一句话都不说。虽然当着客人的面,爸爸什么责怪的话都没说,可是在客人离开之后,他却和女儿有了这样一番谈话:

爸爸:家里来了客人,怎么不和人家打招呼?

小玲:一直以来都是这样的啊!

爸爸:在过去,你的年龄小,我们也就不太要求你。可是,如今你已经是三年级的女孩了,不和他人打招呼,显得多没礼貌。

小玲不说话了。

爸爸:和客人主动说话是人际交往的一个基本礼仪。如果像你一样一句话都不说,还有谁会愿意来咱家?要学会大大方方地和人家交流、交往……

一般在社交场合,家长都希望自己的孩子有礼貌、不讨人厌。但很多女孩比较害羞,不会跟人打招呼,常常会让大人觉得很尴尬。每到这时,家长都渴望得到女儿的理解,希望自己怎么想,女儿就怎么做,往往忽视了女儿内心的感受。

良好的社交能力,不仅是女孩智力发展、健康成长的需要,更是她们日后生存和发展所必备的品质。如果女孩拥有良好的人际关系,和朋友、老师相处融洽,她就会觉得自己是被接受的、被喜欢的,便会更快乐、更开朗、更自信。

腼腆的女孩一般会比较安静、胆小,对新事物适应缓慢。可是,女孩腼腆怕生是很正常的,家长要尊重女孩的感受,巧妙使用各种方法来教育女孩大方地与人交往。

1.放手鼓励女儿出去玩

幼儿出现社交行为,大约是在3岁左右。当女孩还小的时候,家长就要带她去公园和社区的活动场地。这时候,家长不仅要鼓励女孩和别的孩子交往,自己也要给女孩做榜样,主动和别的妈妈愉快地聊天、热情地交往。

随着女孩的成长,她们已经渐渐能够理解人的各种感情,如果能感受到与人相处的愉快气氛,自然也会受到感染,从而安心且愉快地和小朋友玩耍。其实,女孩天生就有一种亲和力,只要家长容许她们自由地与小朋友玩耍,就能够使女孩的交友能力得到充分发展。

2.锻炼女孩的口头表达能力

家庭是一个可以让女孩尽情表达感情、充分交谈的地方。谈话,是人与人之间最基本的交往方式,所以,如果女孩有比较强的口头表达能力,那么交朋友也会容易得多。

愉快的谈话会点燃女孩说话的兴趣,使其无拘无束。允许女孩谈论她们喜欢的任何事物,就是在鼓励女孩锻炼创造力和口头表达能力。家长可以同女孩多谈谈关于感受的话题,让女孩在交谈中把自己的感觉讲出来;如果家长把自己的真情实感也讲给女儿听,那么交流的效果会更好。

3.教给女孩与朋友相处的原则

家长要告诉女儿应该抱着什么样的态度与朋友相处,哪些是受人欢迎的品质,哪些是破坏友谊的行为。比如:

(1)能分享、会合作、肯赞扬别人、遵守游戏规则、关心别人、愿意帮助别人等都是受人欢迎的品质;

(2)有攻击行为、霸道、说脏话、抢东西、嘲笑别人、骚扰他人、不懂倾听、吝啬等都会影响到与同伴间的友谊。

(3)如果女儿经常被同龄伙伴忽视或被排斥在群体之外,家长更要分析其中的原因,并采取有效对策,帮助女儿正确地交朋友。

4.鼓励女孩带朋友回家

如果女儿感到家长对自己的朋友不欢迎,那么,渐渐地她就不会再带朋友回家了,宁愿跟朋友在外面玩。这样一来,表面上看,家里清静了,实际上这样做是非常不妥的!一则会让女儿在今后的人际交往中失掉底气,二则会让亲子关系出现隔阂。

如果女儿的同学来家里做客,家长能够表示欢迎,热情地招待她们,那么女儿在人际交往中就会变得更加大方,也会因此在朋友中更有威信。

5.换一种眼光看待女孩的攻击性行为

在家庭教育中,有时候由于各种原因,女孩的心理会出现缺失,这种缺失在女孩身上往往会通过攻击性行为表现出来。有些女孩喜欢打架闹事,对于这种情况,家长一定要认真对待。在很多情况下,女孩的表现其实是一种信号:她需要得到父母的温情和关怀。

家长要怀着体谅的心情温和地对待这样的女孩;即使女孩出现了攻击性行为,也不要只是进行斥责,要分析女孩的心理。家长要在关爱的基础上纠正女孩的攻击性行为。

6.让女孩具备更多吸引同龄人的特质

不仅要鼓励女儿主动去结交朋友,还要引导她们吸引同龄人主动来和自己交往。在平时,家长要多关注和培养女儿,让她们具备更多吸引同龄人的特质,并且尽量在平时表现出来。

为了增强女孩的自信心,家长还可以培养女孩广泛的兴趣。友谊是建立在共同的兴趣基础上的,一个没有爱好的女孩是很难结交到朋友的。努力培养女孩广泛的兴趣,会让她们在各种各样的活动中和同学建立起珍贵的友谊。家长要鼓励女孩抓住机会,大胆展示自己,因为适时、适度的展示可以赢得同伴的认可。

要点小提示

腼腆的女孩一般都比较安静、胆小,对新事物适应缓慢。其实,女孩腼腆怕生是很正常的,家长要尊重女孩的感受,巧妙使用各种方法来教育女孩大方地与人交往。