“你真是个笨蛋”

当发现女儿遇到难题的时候,有些家长就会生气地责骂“你真是个笨蛋!”这样的语言都带有一定的侮辱性,非常具有杀伤力,会伤害女孩幼小的心灵。教育女儿的时候,要以引导鼓励为主,侮辱性的话最好不说!

一个女孩曾经给爸爸妈妈写过这样一封信:

爸爸妈妈:

在你们面前我真的说不出话,只有给你们写信了……

这次考试我没有考好,你们又在一旁讽刺我,说我是‘笨蛋爷,没有邻居家的女孩行,好像我是个废物。我真恨不得把她一刀杀了!连你们都对自己的女儿失去了信心,那别人会怎么看我呢?我不想在否定中长大!

作为孩子,哪个女孩不想得到爸爸妈妈的肯定——哪怕女孩并不是很出色。切记,一句话,可能让女孩从地狱走向天堂,也可能让女孩从天堂走向地狱。

这是一个女孩写给家长的信。这个女孩要去杀人,可怕吗?当然可怕!可是,家长有没有意识到,在教育女儿时,家长说出来的一些话更可怕。调查显示,家长和女儿交谈时,家长最爱说的一句话是“你真笨”。

“你真笨”这三个字带着强烈的贬损意味,家长可能只是随口说说,但这些词语的杀伤力却很大。诚然,在初期的社会化过程中,女孩最需要家长的牵引、帮助和鼓励,给她们以成长的信心和力量。而这时候来自成年人的过多精神上的打击、否定和训斥,非常容易让她们成长的信心遭受打击。

在家长否定声中长大的女孩,不仅被剥夺了幸福感,而且她们的自信心也会受到损害;在充满贬损性、侮辱性语言环境中长大的女孩,可能会产生终生难以改变的畸形心理,小到自暴自弃,大到危害社会。

身为家长,一定要多给女孩一些肯定和鼓励,欣赏自己的女孩,永远对女儿说:“女儿,我相信你,你能行!”要收起那些具有否定性、侮辱性的语言!

1.不要说“你怎么越大越……”

在批评或责备女孩的时候,有些家长期待值过高,经常会将成人的标准强加在女儿身上。其实,女孩总要经历那些具有固执、淘气、以自我为中心、多动等行为的阶段,这是她们成长的必由之路。当家长对女孩大喊:“你怎么越大越不听话”“这么大了,连玻璃都不擦”时,你所关注的只是自己的感受,而不是女孩的实际能力。

在责备和批评女孩之前,家长一定要想清楚。女孩不是天生就懂规矩、明白事理的,她们也不是在某一个特定的年龄就会自动地学到自制力、听话和守规矩的,这要经过好几年的练习。

家长要多了解女儿的感受,在你忍不住要责备她的时候,要学会用一些比较有同情心的句子来开头:“你看上去非常生气”,或者“我知道你不高兴,但这样的事情总是难免要发生的”。这样,女孩就会觉得,你不是一个特别苛求的人,就会愿意亲近你。

2.不要说“你怎么那么笨……”

在许多家庭里,家长在责备和批评女儿的时候,常常对自己所使用的语言缺乏警觉,不加分辨地就将一些有毒的言辞加在女孩身上。殊不知,当你在说“你怎么这么笨”的时候,会在女儿的身体和心灵上产生一连串的反应:不仅会产生愤怒、怨恨的感情,幻想有一天要报复,还会从报复等一系列罪恶的想法中,进一步产生幻想和焦虑的罪恶感,从而出现乖张的行为。

如果家长说她“迟钝”,有些女孩会抗辩说:“不,我不笨!”可是时间一长,如果总是听见家长说自己“笨”,她可能就会认为自己真的迟钝。从此以后,凡是需要手脚灵便的事物,她都会避开。

为了避免污蔑性的言辞伤害到女孩,在对女孩生气发火的时候,首先,家长一定要克制自己的愤怒,并把它控制在安全范围内。其次,要对可能制造怨恨和愤慨的字眼与批评保持警觉,尽量避免出现如下说话方式:

誗侮辱——“你给我们丢脸了,没给我们带一点荣耀回来。”

誗加头衔——“懒鬼!”“饭桶!”“笨蛋!”“小虾米!”

誗预言——“你早晚会犯罪,在监狱里蹲一辈子。”

誗威胁——“如果你再不定下心来,就别想再在我这儿拿到一分钱。”

誗指责——“总是你领头闯祸。”

誗呵斥——“住嘴,听我说!”

家长一旦抛开了锐利伤人的批评,开始用关爱的态度去倾听,用不带侮辱性的方式说明内心的感受和需求,就会使女孩的心里产生一连串的变化,她们的态度、性情、思考、礼节也会相应地发生改变,效果会更加持久。

3.不要说“你还敢顶嘴?马上给我滚出家门!”

在大多数的家庭里,家长因为责备女儿而与女儿发生的冲突总是以有规律的、可以按预期的步骤进行的:先是女儿做错了什么事或说错了什么话;接着,便是家长的侮辱;然后,孩子抗议,家长又会以更高亢的驳斥对女孩进行威胁,甚至施以体罚。

客厅里,安安正在玩一个玻璃杯子。妈妈看见了,警告说:“你会打破杯子的,你常常会打破东西。”安安不同意妈妈的警告,申辩说:“我才没有呢。”

正说着,杯子就掉在地上摔碎了。妈妈这下生气了:“哎呀,你看!你真笨,家里的东西都让你给败光了。真是个败家子!”安安一听,毫不思索就脱口而出:“你也笨。你把爸爸的电动剃须刀给弄坏了。”

安安居然敢反唇相讥!这下妈妈更生气了:“什么?你竟敢说你妈笨!你真是没教养!”安安毫不退让:“你才没教养,是你先说我笨的。”

妈妈气急败坏:“你还敢顶嘴?马上给我滚出家门!”安安显得很无所谓:“随你说吧,你高兴怎么办就怎么办!”

在自己的权威受到直接的挑战之后,妈妈气得不得了。她怒火冲天地抓住女儿就要打,安安为了躲避母亲的体罚,顺势推了妈妈一把。本来就没站稳的妈妈,一下摔倒在了沙发上,手臂碰到了茶几上的玻璃花瓶,玻璃花瓶从茶几跌落到地板上,摔得粉碎。

见到妈妈平时一向珍爱的花瓶摔碎了,安安惊恐万分,她知道这下闯大祸了,急忙跑出家门,不敢回家,直到天色很晚后才被家长找到。

不难想象,出现上面的场景,全家人定然会被闹得鸡犬不宁,又是打电话,又是上街找,又是求警察,当天晚上没有一个人能睡得着觉。在这种情形下,安安是否得到了不该玩空玻璃杯子的教训,已经不重要了。重要的是,她和妈妈都得到了一个教训。

其实,在这个故事里,妈妈完全可以采取另一种解决办法:当刚看到女儿在玩玻璃杯的时候,妈妈完全可以给她拿走,让女儿玩一些比较适合她玩的游戏,比如橡皮球之类的东西,这样,就不会发生后面的事了。即使在玻璃杯摔破了,也可以帮女儿把碎片捡起来,这样,安安肯定会感到出乎意料,会感到内疚,并会为自己的失误向妈妈道歉。

4.掌握好分寸

在责备女孩的时候,应该掌握如下一些分寸:

首先,责备要有标准。

责备女儿的时候,要坚持六字真言——“马上、当场、认真”。这个标准不要依场合、时间、状况而改变。

第二,少用一些禁语。

责骂女孩的时候,要少用一些禁语,比如,“我最讨厌你了!”“看看你的德性!”等。责骂的语言一定要针对女孩的“所作所为”,不要针对女孩“本人”。这样,在责备女孩的错误行为时,就能正确地传达给她哪些行为是不能做的。

第三,责备要针对不同的年龄层次。

针对不同年龄段、不同个性的女孩,责备的方法应该有所差异。比如:

1~2岁的女孩,正处于调皮捣蛋的时期。针对这个年龄段的小孩,稍微让她体验一点挫折感就可以了。

3~4岁的女孩正是淘气的年纪。针对这个年龄段的女孩,家长在责备她的时候,一定要明确地说出责备的理由,并且采用她们能够接受的责备方法。

5~6岁的女孩非常“狂妄”,有自己的主见。这时,单纯的责骂已很难奏效。即使你跟她讲道理,她也可能对你所讲的道理产生怀疑,甚至将其推翻。因此,应该让她学会承认并理解事物的多样性,容忍差异,并独立地完成自己身边的事。

5.及时安抚女儿

恰当的责备也是一种很好的沟通方式,可是,责备不是目的,通过责备“达成共识”才是目的。因此,在责备完女儿之后,要对女儿进行安抚。如果事后实在是心疼女儿,可以抱住女儿告诉她:“妈妈也许是严厉了一点,但是你也有错。”这样,既可以教育女儿,又不会与女儿产生情感的隔阂。

在安抚女孩的时候,千万不要对女孩说“对不起”。在一般的印象当中,对女孩说“对不起”是家庭民主的表现。但是,除非是家长错怪了女儿,否则不要向女儿说“对不起”。在女孩被责骂后,即使她心情非常郁闷,做妈妈的也不要向女孩道歉说“都是妈妈不好,对不起”。如果这样做,女孩会判断不出自己的所作所为是否正确,会让女孩感到茫然。

要点小提示

在家长否定声中长大的女孩,不仅被剥夺了幸福感,而且她们的自信心也会受到损害;在充满贬损性、侮辱性语言环境中长大的女孩,可能会产生终生难以改变的畸形心理,小到自暴自弃,大到危害社会。