不要在孩子记忆时打扰他

生活中，在孩子记忆材料的时候，有些父母会时不时地和孩子搭讪一两句；有些父母会时不时地给孩子送点吃的；有些家长则会不停地进出孩子的房间……在这样的情况下，孩子怎么能专注记忆？因此，如果真是为了孩子好，就不要在孩子记忆的时候打扰他们。

马上就要考试了，小希很是着急，星期六一大早起来就打开语文课本在阳台上背课文。妈妈知道，小希最近要考试，决定为女儿做点好吃的补补。

妈妈一早起来便进了厨房，给小希做了她爱吃的绿豆粥，还煎了鸡蛋。做好后，她急忙招呼小希过来吃：“快点，饭做好了！”小希回答说：“妈妈，等我这篇课文背完了再吃。”

可是，妈妈却不依不饶：“等你背完课文，鸡蛋就凉了，不好吃了。再说了，不吃饭，哪有精力背课文啊……”小希最不愿意听妈妈的絮叨了，只好放下课本去吃饭。

吃完饭，小希再次拿起课本去了书房。可是刚背了一会儿，小希妈妈就进来了，手里还拿着一个削好皮的苹果。妈妈将苹果放在桌边，说：“放在这里，一会儿再吃。”

小希目送妈妈离开，可是，妈妈却转过头来又对小希说：“妈妈这样照顾你，你一定要好好学习，好好背书。”

看到自己的背诵被妈妈一再打断，小希有点生气了，捂着耳朵说：“知道了，知道了。可你老是干扰我，让我怎么复习啊？快点出去吧！”

妈妈这才意识到自己的错误，急忙带上门出去了。

上述故事中的小希妈妈在孩子学习时，不停地督促孩子吃东西，虽然她的初衷是好的，但是却严重地影响了小希的记忆。因为记忆一旦被打断就要重新开始，影响效率。许多时候，我们看书时都有这样的感受，正看着呢，突然被人打断了。等到返回来再看时，已经记不起自己刚才看到哪里了，只得从头再看。

孩子在记东西时，更是如此，如果孩子正在专心致志地学习，爸爸或者妈妈进来和他说话，孩子停下来和妈妈说话，再回过头肯定会忘记了刚才记起的是什么。需要重新再记一遍，一次两次这样，影响不大。如果时间长了，家长总是在孩子学习时打扰他，那么就会使孩子的记忆力减退，影响孩子的学习效率。

而且，孩子被打断后，会变得心浮气躁，无法静下心来再记忆。如果孩子一次两次被父母打断，他或许还会理解父母。如果父母多次出现在孩子记东西、学习的场合，孩子恐怕就没有那么好的耐性了，会变得心浮气躁。即便父母意识到了自己总打扰孩子会影响孩子的记忆，但是影响了孩子的心态，孩子一时半会儿也不会平静下来。

在心浮气躁的时候，想要孩子记东西，那就是难上加难。这还不是最严重的，最严重的是，孩子每次坐到书桌旁准备写东西时，会提心吊胆，总是担心爸爸妈妈会来扰乱自己，如此一来，也很难记得住东西。

记忆只有在持续专注的情况下，才会有效率。因此，做家长的要注意，不要在孩子记东西时干扰孩子。具体可以从以下几点做起：

◆不要以爱的名义送吃送喝

孩子在记东西时，有些家长往往因为心疼孩子，不是给孩子送一杯牛奶，就是给他送一个水果，生怕孩子累着。家长的初衷是好的，但是这样做容易干扰孩子记忆。一边吃喝一边记忆，记忆效果并不好。孩子常常因为吃东西而忘了自己在干什么。因此，家长可以在孩子停下来后，为孩子准备些东西。如果孩子在记东西、学习，最好还是克制一下自己的爱子之心。

◆孩子记忆时，不要大声和他说话

有些家长在孩子记东西、学习时，一会儿问他背了多少了，一会儿问他作业快写完没有，甚至于突然想起要出去，问孩子要不要跟着去。这样随意和孩子说话，也容易让孩子把注意力从学习上转移到与家长的对话上。

家长不停地问孩子，也容易让孩子反感，无法静下来继续记忆。因此，家长切记，在孩子记东西、学习时，尽量不要和孩子说话。如果实在有必要，也一定要调低自己说话的分贝，把对孩子的干扰减少到最小。如此一来，才利于孩子记东西。

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◆不要反复进出孩子学习的房间

家长如果总是反反复复进出孩子的房间，即使不说话，也容易使孩子受到干扰。孩子都是充满好奇的，看到爸爸或妈妈在自己面前走来走去，他的视线会被吸引过去。如此一来，孩子记忆的效率肯定会降低。

家长在孩子记东西时，一定要避免进孩子房间。即使偶尔进去，也要轻手轻脚，并且要切忌在孩子的房间反复进进出出，更不要在孩子面前长时间地停留。要为孩子创造一个安静、独立的氛围，孩子才能更好地记忆。

认识到了干扰孩子记忆的弊端后，做父母的就要改变以往错误的做法，尽量不在孩子记东西、学习时干扰孩子，让孩子不受干扰地记忆，他才能记得更好，记忆力才能提高。

孩子要专心致志地记忆本来就不容易，如果爸爸妈妈再不时地干扰孩子，孩子就会分散注意力。父母自己注意不要随便干扰孩子记忆虽然关键，但是如果能够通过游戏训练孩子在嘈杂的环境中保持高效记忆则更好。

游戏名称：

乒乓球干扰注意游戏。

游戏目的：

训练孩子在人为设置的嘈杂情境中集中注意力。

适合年龄：

5～7岁。

游戏步骤：

（1）找一个乒乓球桌，准备一副乒乓球拍及一个乒乓球。

（2）让孩子把乒乓球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来，然后爸爸或妈妈在旁边捣乱，可以一会儿拍手跺脚，一会儿大喊大叫，甚至恶作剧地叫“掉了，掉了！”但是不能碰触孩子的身体。

（3）观察孩子是否因为转头看，或者大笑而导致注意力不集中，记下他在此期间分神的次数。

（4）换做爸爸或妈妈拿着放了乒乓球的乒乓球拍绕桌转一圈，孩子在边上干扰并记下爸爸妈妈有没有分神。

（5）重复以上步骤数次，评比一下父母和孩子谁完成得更好。如果家长只是通过说教告诉孩子不要受干扰，专心记忆，孩子听了后可能无所适从，但是在游戏中训练孩子的专注力，孩子为了不输给爸爸或妈妈，就会自觉强迫自己保持镇定和注意力，这样对提高孩子的专注记忆也非常有效。