为毫无记忆目的的孩子树立合适的记忆目标

记忆的时候，很多孩子都是盲目的，老师布置什么背诵作业，他们就背诵什么，一个目标都没有。目标是一个人行动的灯塔，是孩子记忆的大方向。只有在明确的目标指引下，孩子才能调动起记忆的积极性，因此，家长要为毫无记忆目的的孩子树立一个记忆目标。

8岁的多多，是家里唯一的孩子，也是父母的心头肉。父亲希望他能在各方面表现出色，因此总是想办法训练他的记忆力。看了一本关于神童的书后，妈妈坚持要将儿子培养成“神童”，尤其希望多多能够“过目不忘”，记忆神速。

因此，父母就为儿子设立了一个非常高的目标，除了在学校进行正常的活动外，每天都要给他设定很难的一项任务。比如：背诵课文，要求他20分钟内必须背完。整个单元的英语单词记忆，妈妈只给他10分钟的时间，而一般的孩子是需要30分钟的。

爸爸妈妈原本想着，孩子的记忆效果会更好，可是事与愿违。多多非但没有提高记忆力，反而觉得脑袋疼，记忆效果大不如从前。

故事中，多多的家长为其设定了很高的目标，可是，这样的目标却阻碍了多多记忆力的正常发展。父母为孩子设定一个目标虽然是好的，可是如果设立的记忆目标太高，对孩子记忆力的培养是非常有害的。

为了实现家长设定的极大“记忆目标”，孩子一般都会努力，可是如果实现不了，会加重孩子的自卑感，让他觉得自己无能。当孩子怀疑自己的时候，记忆力效果怎么会好？如果孩子产生了逆反心理，索性就不会记忆了。

对于记忆来说，目标越明确越好。明确的目标可以为记忆提供动力和压力，记忆的速度和效果会好很多。给孩子设立一个力所能及的记忆目标，等于给孩子指明了前进的方向，会让孩子产生巨大的前进动力，从而激发出记忆的兴趣。

对孩子来讲，确立学习目标是取得好的记忆效果很关键的一环。有了目标，努力便有了方向，学习就有了奔头，每天所学所做就有了衡量的尺度。父母帮助孩子设立学习目标时要掌握一些原则，开始的时候也不妨使用一些小技巧，让孩子对目标认可，并愿意为之努力，这是很重要的。

◆对自己进行正确分析

在目标的设定中，要对孩子的优势和不足进行分析，找出实现目标的根据，在设定目标的过程中和孩子共同讨论如何提升记忆效果，这样定出的目标完成的把握性就大。

如果在目标确定之前不对孩子进行正确的分析，设定的目标绝大多数都是不合理的，非常不利于孩子记忆力的培养。不管孩子是高估了自己，还是低估了自己，对他们良好记忆力习惯的养成都是非常不利的。

◆既不能太高，也不能太低

给孩子设定记忆目标的时候，既不能太高，也不能太低，要切合孩子的实际情况，要让孩子通过自己的努力能够实现。当然设定的目标也可以稍微高一点，因为轻轻松松就能完成的目标，对孩子来说意义不大。只有经过努力奋斗才实现的目标，才会让孩子体会到成功后的喜悦，才是成功的目标。

延伸阅读

◆多给孩子一些鼓励

孩子实现了既定的目标，家长一定要记得及时表扬他、鼓励他。有些家长看不到孩子的进步，孩子已经完成了设定的目标还无动于衷，这样会严重挫伤孩子的积极性。特别是那些比较后进的孩子，每一个既定目标的实现都应该是孩子进步的里程碑，都值得庆贺，做父母的绝不能视而不见，一定要重视起来，给孩子多一些鼓励，少泼一些冷水。

◆短期、中期、长期相结合

父母督促孩子树立的目标必须是正确的、切实可行的、经过努力能够达到的。目标可以分成短期、中期和长期目标。短期目标要具体明确，孩子只要尽心去做、勤奋努力就可以达到。达到了目标的成就感，一定会让孩子产生下一步完成中长期目标的信心。制订长期目标的时候，一定要高远，要有一个美好的前景。

目标是行动的指南，在训练孩子记忆力的时候，如果能够给孩子提出具体的目标，孩子记忆起来就会有方向感，记忆的效率也会大大提高，记忆的效果也会得到改善。因此，在平时的训练中，不管是哪类记忆力游戏，都要将具体要实现的目标说出来，让孩子做到心中有数，从而有效提高记忆力。

游戏名称：

对物品进行追踪思考。

游戏目的：

为孩子树立一个记忆目标，改善孩子的记忆力。

适合年龄：

7～9岁。

游戏步骤：

（1）家长在桌子上摆放三四件小物品，比如：瓶子、纸盒、铅笔、书等。

（2）家长具体的目标，让孩子对每件物品进行追踪思考各2分钟，即在2分钟内思考与某件物品有关的一系列内容。例如，思考瓶子时，要想到各种各样的瓶子，想到各种瓶子的用途，想到瓶子的制造，以及造玻璃的矿石来源等。这时，让孩子控制自己不去想别的物品。

（3）2分钟后，让孩子立刻把注意力转移到第二件物品上。

开始的时候，孩子是很难做到2分钟后迅速转移的，但是如果每天练习10多分钟，2周后情况就会大有好转了。事实证明，通过这样的游戏，不仅可以让孩子体会到树立目标的重要性，还有利于培养孩子的联想记忆能力。