早起一会儿背诵一篇课文

很多爸爸妈妈都会有这种感受,觉得自己家的男孩子记忆力不如同事家的女孩子,尤其是在语文学习上,儿子用了两天的时间都不能熟练地背诵一首古诗。难道男孩子的记忆力天生不如女孩子么?答案是否定的。科学研究表明,男孩和女孩出生时的记忆力并没有太大的差别。

那么为什么男孩子常常会表现出记忆力不好的状况呢?这和男孩子注意力比较容易分散有关,而且男孩子相对于女孩子来说,比较容易叛逆,常常会故意“忘记"一些事情反叛父母。就这样,时间长了,男孩子就会被戴上记忆力不好的帽子。

其实男孩子的记忆力是可以培养的,假如爸爸妈妈方法得当,那么在家庭生活中,就很容易将男孩子的记忆力提升,让他们成为“记忆超人",在学习上取得更好的成绩。

上小学四年级的畅畅经常跟妈妈抱怨:“妈妈,学好语文真难,特别是那些需要背诵的课文,我背了好几天都背不下来。我觉得自己记忆力真是糟透了,昨天语文老师还让我背诵课文呢,结果我只背诵上来几句就什么也不记得了,被老师批评了一顿,丢死人了!"

妈妈看着意志消沉的儿子,笑着对他说:“儿子,不能灰心哦!什么事情都要慢慢来,心急不得的。妈妈记得你小时候能够背诵出很多唐诗,妈妈觉得你的记忆力没有什么问题,而且还比其他的小朋友好呢。只要你用心,努力,妈妈相信背诵一篇课文对你来说就是小菜一碟。"

听妈妈这么说,畅畅仔细想了想,觉得自己小时候的记忆力真的像妈妈说的那样,很不错,那时候自己还经常被幼儿园的老师表扬呢!想到这儿,畅畅的信心渐渐恢复了。妈妈趁热打铁,说道:“儿子,你知道吗?记不住课文,问题不在你的记忆力,而是你的方法出了问题。"

“方法出了问题?"听了妈妈的话,畅畅好奇地问道。“是啊,你有没有发现早晨背诵课文效果非常好?但是因为你早晨不肯起床,爱睡懒觉,所以将这段背诵的黄金时间都浪费了,其他时间背诵的效果则比较差,再加上你一直对自己的记忆力没有自信,所以你才会记不住课文。"

听了妈妈的话,畅畅似乎明白了什么。“妈妈,我相信自己的记忆力没问题,而且我今后决定每天早晨都要早起半小时背诵课文!"畅畅很坚定地说道。

果然,以后的每个早晨,畅畅会早起一会儿站在阳台上背诵课文。在正确的方法和自信心态的支持下,畅畅背诵课文的效率高了很多,他发现自己的记忆力的确很出众,每次语文老师布置的背诵作业都能轻松完成了。

当家中的男孩子对自己的记忆力产生怀疑的时候,爸爸妈妈需要对他进行积极的心理暗示:你小时候记忆力很好;你曾经在诗歌背诵大赛上得过奖;爸爸妈妈在你这么大的时候跟你相比,还不如你呢……

有了强大的自信,再引导男孩子利用好早上的这段黄金记忆时间,教他们将背诵的重点时段转移到早晨,用最清醒的头脑来面对所要背诵的内容,效果自然就会很好了。

建议一:鼓励男孩子学会利用多通道记忆法。

心理学家曾经做过这样一个实验:让三组孩子记忆一幅画的内容。心理学家只告诉第一组孩子画的内容,却没有让他们看到那幅画;第二组孩子则正好相反,心理学家让他们看了那幅画,却没有告诉他们上面画了什么;第三组孩子“待遇"则好得多,心理学家既让他们看了那幅画,又给他们讲解了上面画的内容。

过了一段时间,心理学家分别问三组孩子记住了画上的什么内容。结果是:第一组孩子记住的最少,只有60%左右,第二组为70%左右,第三组则最多,记住了90%左右的内容。

上面的这个实验告诉我们,只通过听觉或者视觉,人的记忆效果并不是最好的,只有听觉和视觉并用,才能让记忆效果变得最好。所以爸爸妈妈想要让家中的男孩子记忆力变得更好,就必须帮助他在记忆的时候调动尽可能多的感官,启用尽可能多的记忆通道。

采用多通道记忆方法,对语文学习特别有效,比如在男孩子背诵课文的时候,可以让他大声地朗诵出来,这样就可以同时调动视觉和听觉,比默默背诵的效果要好很多。

建议二:引导男孩子利用直观形象加强记忆效果。

糖糖记忆力比较差,为此很苦恼。有一次爸爸很“骄傲"地对糖糖说:“儿子,咱们家附近的这些广告上的电话号码,爸爸都能记住。"糖糖不信,指着楼对面一个送水广告上的电话号码说:“那你记一下这个,等一会儿我‘检查爷。"

晚上,糖糖想起了这件事,便问爸爸:“爸爸,你还记得那个送水电话吗?"“当然,4821216,对不对?"爸爸很轻松地说了出来。糖糖连忙跑到窗户前看了看那个送水广告上的电话,果然跟爸爸说的一模一样。

糖糖很惊讶,为什么爸爸看了一遍就能记住呢?他好奇地问爸爸:“爸爸,快告诉我,你是怎么做到的?"

爸爸呵呵地笑了起来,就等着儿子问这句话呢。“你想一下,这组电话号码虽然表面上看起来没有啥意义,但是只要将它分解成几个部分便很好记忆了。482,你想一想,咱们家电话前面三个数也是这个吧? 12就是咱们家这栋楼的楼号,16则是对面那栋楼的楼号,这些爸爸都知道,所以你一问,爸爸一联想,就知道送水的电话号码了。"

听了爸爸的话,糖糖吃惊地张大了嘴,原来可以这样记忆,今天跟爸爸真学到了一个好方法。

心理学家研究表明,直观、形象的东西非常容易给孩子留下深刻的印象,所以,当男孩子记忆一些比较抽象的东西时,爸爸妈妈可以引导男孩子将抽象的东西尽可能具体化,和比较形象的东西结合起来,这样男孩子会比较容易记住。