回到家，想到今天被老师批评了，我一脸不高兴。妈妈看着我很奇怪的样子，知道我又在哪里出了问题。
在妈妈的询问下，我一五一十地把今天发生的事情告诉了妈妈。
今天上课的时候，我正在认真听讲，同桌的笔掉到我的座位下边了，她够不到，就让我帮忙拿。这样的小事，我很快就帮他干完了。我递给她笔的时候，她冲我说了“谢谢”。
这个时候，数学老师喊我回答问题，我刚刚在捡笔的时候没听到老师问的是什么，当然回答不上来了。数学老师就说我上课不好好听讲，跟同学在下面聊天，让回答问题也回答不上来。
我觉得自己被冤枉了，很生气，就跟老师说，我没聊天，就是帮同桌捡了一下笔，可是数学老师不信我说的话，还把我的事情告诉了班主任，班主任把我叫到办公室批评了我一通。
我真是太冤了，回教室就把脾气都撒到了同桌身上。帮助她，最后我被批了两次，她什么事没有，结果我和同桌闹得也很不愉快。
两个人的悄悄话：
妈妈听完我的话，告诉我，帮助同学没有错，但是老师让回答问题，回答不上来，就要认真想自己刚才为什么不先把笔借给同学呢？等下课再捡？这样做的话，也不会发生被批的事情了。被老师批评以后，有则改之，无则加勉，跟老师顶嘴就错了。最后，妈妈说我自制力不好。
妈妈还告诉我，自制力强的人，能够理智地对待周围发生的事件，有意识地控制自己的思想感情，约束自己的行为，成为驾驭现实的主人。
对于青春期的孩子来说，自制力就更加重要了。自制是日常行为的一把保险锁，它要求我们能够以理性来平衡自己的情绪，接受理性的指引，先“谋定而后动”，管住自己的言行和举止，而后引导所有积蓄的力量流入成功的海洋。
相反，如果一个人有缺乏自制的习惯，总是让自己的情绪主导着一切，口无遮拦，行无规矩，随心所欲，没有规划，也不会有目标。那样的话，要么他所有的努力如同脱缰野马，根本控制不了，也达不到既定的目标；要么他的行为与环境格格不入，最终也到达不了成功的彼岸。
自制力弱的人，遇事不冷静，不能控制激情和冲动；处理问题不顾后果，任性、冒失。这种人易被诱因干扰而动摇，或惊慌失措。自制力是一种克制或节制，自我约束是一种美德，是文明战胜野蛮、理智战胜情感、智慧战胜愚昧的表现。
自制力能使生活之路变得平坦，还能开辟出许多新道路，如果没有这种自制力，就不能有所创新。在政治上，春风得意的人并非因为天赋非凡，而是因为性情的非凡才使他获得成功。如果我们没有自我控制的能力，就会缺乏忍耐精神，既不能管理好自己，也不能驾驭别人。
自我控制的能力是高贵品格的主要特征之一。能镇定且平静地注视一个人的眼睛，甚至在极端恼怒的情况下也不会有一丁点儿的脾气，这会让人产生一种其他东西所无法给予的力量。人们会感觉到，你总是自己的主人，随时随地都能控制自己的思想和行动，这会给你品格的全面塑造带来一种尊严感和力量感，有助于你品格的全面完善。
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