摇摇孩子进入初中以后,情绪越来越不稳定了,时而开心地偷笑,时而沮丧地沉默,时而蛮不讲理地与父母争吵,时而低头向父母认错……孩子情绪的喜怒无常让父母不由得担心:这孩子究竟是怎么了?
其实,你大可不必担心,青春期、叛逆期的孩子情绪多变、不稳定,这是正常现象。俗话说:“六月的天,孩儿的脸。”用这句话来形容青春期的孩子最合适不过。有关研究机构调查表明,青春期大约有三成的孩子存在情绪问题,而情绪不稳定在这其中又占很大的比例。这是因为,孩子进入青春期后,在思想上逐渐趋向独立,凡事有了自己的看法和想法。从外界环境来看,他们经常与父母、同学存在思想、观点上的碰撞,这种碰撞会加剧孩子思想和情绪上的波动。
14岁的海涛动不动就跟妈妈顶嘴,妈妈不止一次地对他发火:“你想翻天吗?别忘了我是你妈。”妈妈以为说这句话能制服他,没想到海涛听了这句话脾气更大了:“我有翻天的能耐吗?别忘了我是你儿子。”
一天晚饭后,海涛主动到厨房洗碗,妈妈心中暗喜,认为儿子懂事,知道帮妈妈分担家务了。突然,听到“啪”的一声,碗盆摔碎了。还没等妈妈开口,海涛就冲着妈妈发火:“什么破盘子,这么大,拿都不好拿,搞得我没拿好。”
妈妈心想:你摔碎了盘子还有理了,还把责任往盘子上推。正想发火,她又考虑到儿子不是故意的,就看了他一眼,什么也没说。让妈妈感到意外的是,十分钟后,儿子低着头对她说:“妈,刚才摔碎了盘子,我还发火,是我不对……”
妈妈说:“妈妈不怪你,你以前很少洗碗,怎么会呢!”没想到说完这句话,海涛居然眼角湿润了。
一个星期天的晚上,妈妈在家干了一天的家务,感到很疲惫,便叫儿子给他倒一杯水。没想到儿子撅着嘴巴,昂着头吼了一句:“你不会倒水啊?我才不倒,你自己倒,我要写作业。”听了这话,妈妈气不打一处来,气愤地说:“你这么大了,一点都不懂事,怎么能用这种态度跟妈妈说话!”
儿子听了之后,把笔往桌上一摔,大声说:“吵什么吵,刚想到解题的思路就被你打断了。”妈妈一想也是,儿子在做作业,干吗非让他帮忙倒水啊。于是,妈妈对儿子说:“对不起,妈妈不该打扰你写作业,只是妈妈今天累了,身体不舒服……”还没等妈妈说完,儿子就起身倒水去了,嘴里还说:“妈妈,对不起,我不该那样跟你说话。”
在这个案例中,男孩海涛的情绪起伏相当大,一会儿与妈妈争吵,一会儿主动承认错误,这种多变的情绪,其实是他内心情绪的发泄。洗碗的时候,摔碎了盘子,海涛发了无名怒火,其实是对自己行为的一种失望,给妈妈倒水时语气不尊重,其实是对妈妈打扰了自己的不满,只不过由于青春期的男孩情绪自控能力有限,凡事心直口快,才给人留下不好的印象。在这种情况下,如果父母愤怒地责骂孩子,无论对孩子的健康成长,还是对家庭的和睦,都是不利的。
在心理学上,有一个心理摆效应,它说的是人在受到外界因素的影响下,往往会表现出多度性和两极性的特点,比如爱与憎、喜与悲等,这种感情的等级越高,向另一个极端发展的可能性就越大。比如,乐极容易生悲。这就像钟摆一样,当它摆到一侧的最高点时,就会向另一侧摆动到最高点,这种现象在心理学上叫做心理摆效应。身为父母,对于孩子的情绪变化无常现象,应用平和的心态去对待,千万不要被孩子的情绪影响了。在此前提下,才能更好地疏导孩子的不良情绪,使孩子学会掌控自己的情绪。
建议1:适度宽容,不以“火”压“火”。
由于生理和心理的发展变化,初中男孩的脾气比较暴躁和倔强,有时言行比较过激。对此,父母最好不要以“火”压“火”,否则只会使亲子关系越闹越僵。青春期的孩子原本就“肝火旺盛”,如果家长再火上浇油,无疑会激起孩子更强烈的反抗情绪。即便孩子忍住不满,事后也会通过别的途径宣泄,万一孩子用不理智的行为宣泄不良情绪,岂不是很危险?所以,对待孩子多变的情绪,尤其是愤怒、暴躁的情绪,父母最好包容孩子,让孩子的情绪得到宣泄。
建议2:及时疏导孩子的不良情绪。
对于孩子多变的、不良的情绪,父母不能只是包容孩子,然后就不管不问。包容之后,还应该与孩子交流,及时找出引起孩子不良情绪的根源。对此,父母可以用幽默、打趣的方式询问孩子:“谁惹了我家的老虎?”然后再与孩子推心置腹地谈心,帮孩子疏导不良的情绪。在疏导情绪的时候,父母千万不要指责孩子,试着多给孩子一些中肯的评价,孩子会更容易接受你的教导。
建议3:留出时间,让孩子自己消化烦恼。
有些时候,孩子闹情绪之后,可能不愿意与父母交谈。对于这种情况,父母也应该予以理解。因为有些时候,孩子心里不愉快,不过是一股无名火引起的,究竟是什么原因呢?也许连孩子自己也说不清楚,也许原因微不足道,不值一提。因此,孩子不愿意谈也罢,还是给孩子留出时间和空间,让孩子自己去慢慢消化、慢慢反省吧!
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