事情太多怎么办

摇摇建造一栋大楼之前,要画一张图纸,然后按照图纸,一步一步地建造大楼;打仗之前,要制订作战计划,要了解对手情况,然后有条不紊地进行战斗。孩子学习同样要制订计划,有了计划,孩子才能同时兼顾多个科目的学习内容。

初中孩子要学习的科目比较多,除了语文数学外语,还有物理、化学、政治、地理、历史,面对这么多的科目,如果孩子没有一个可行的学习计划,那么他就会不知道从何下手。下面,我们就来参考一下著名的俄国作家列夫·托尔斯泰年轻时是怎么学习的。

托尔斯泰年轻的时候,有很大的志向。19岁时,他离开大学,决心通过自学的方式,精通各门外语和文、史、哲的知识。怎样才能把这些知识学好呢?他为自己制订了一个学习计划。

这个计划分为两部分,一部分叫“早计划”,一部分叫“晚计划”。早计划即每天早上起来要做的事情。他给自己规定,每天早上起床之后,必须做一定时间的“记忆力体操”,也就是记忆单词和有价值的知识点。经过长期的锻炼,他的记忆力大大增强,他掌握了大量的知识,学会了法、英、德、拉丁、希腊等各种语言文字。

晚计划是指每天晚上睡觉之前,用写日记的形式对一天进行总结。他所写的日记不是流水账,而是对生活的观察,他还规定日记必须做到这样几点:

淤检查学习的执行情况。

于整理一天对生活的感想。

盂记录所接触的人的每一举动、思想、感情。

通过写日记的方式,托尔斯泰不断地思考人生问题,积累了大量的创作素材。托尔斯泰早年的短篇小说《昨天的事》,就是从日记中提炼出来的。

很多孩子在学习中没有计划,一会儿做这个科目的作业,一会儿又做其他科目的作业,换来换去,这样不仅浪费时间,还会影响心情,降低学习效率。如果父母能够指导孩子做一个学习计划,让孩子清楚地知道,每天应该做哪些事情,具体什么时间做,那么他学习时就会有的放矢,而不是像无头苍蝇一样到处乱撞。那么,制订学习计划要注意什么呢?

建议1:计划的时间跨度不宜过长。

一位北大学生谈起当年学习的经验时,说了这样一番话:“我习惯于做学习计划,计划一般以一周或半个月为一个时间跨度,因为时间跨度如果太长,就很难做到‘具体爷,也可能不符合实际情况。”

父母可以指导孩子每周做一个学习计划,如果下一周实际情况没有什么变化时,可以继续执行上一周制订的这个计划。如果实际情况有变化,比如,课程调整了,增加了新科目等,可以重新调整一下计划。

建议2:计划应该明确具体,不宜空洞。

有些孩子在制订计划时,很喜欢用空洞的条款敷衍自己,例如,第一,我要认真听讲,第二,我要坚持复习、预习,第三,我要及时写作业。这哪里是计划书,明摆着就是决心书,这些话虽然正确,也能表达孩子的决心,但是由于空洞不具体,就会缺少可操作性。因为什么叫认真听讲?并没有具体的标准,孩子是否认真听讲了,他自己也不知道;什么叫及时做作业?孩子没有及时做作业,他自己却不认为没有及时做作业。所以,这样的计划肯定不行,计划应该具体到每天每个时间段做什么。

建议3:将长计划与短计划结合起来。

前面我们提到,计划的时间跨度不宜太长,因为计划赶不上变化。但尽管如此,父母还应该让孩子制订一个长期计划,让它与短期计划相配合使用,长期计划可以是一个学期一个,也可以是半个学期一个,当然也可以是一个月一个;短期计划则是每周,甚至每天一个。

曾经以优异的成绩考入北京大学的李媛媛同学认为,学习不是盲目的事情,应该有一定的条理性,只有把短期计划与长期计划结合起来,才能做到胸中有全局。她说:“把每个月要做的事情全部罗列出来,然后再分成四周,规定每周做什么,然后再具体到每天做什么。”通过小计划与大计划相结合,可以在很大程度上提高孩子的学习效率。