小维尼夫雷特的感受能力是相当惊人的，她从很小时候开始，就能运用恰当的词汇来表达自己的感受。在这里，我想和大家谈一谈我是用怎样的方法来有效地培养她身体的感受能力的。而且在这一过程中，她也慢慢地学会了一些有意义的词汇。
小维尼夫雷特6周大的时候，我给她买来了五颜六色的气球，并将这些气球用细而软的绳子拴在了她的手腕上，只要她一动，气球就会随着她的手上下摇晃。当她发现她的手臂对气球产生的影响之后，就会不停地上下摆动自己的小胳膊。看着她可爱的样子，我的内心有一种说不出来的欢喜。这个时候，我就会抓住时机，用轻缓的语调对她说：“这是气球，圆圆的，而且很轻。这只是红色，那只是绿色的。”通过这样的亲身感受，我让她慢慢去体会红、绿、圆、轻这一类的概念，并在不经意中让她了解并学会这些形容词。其实，这不仅仅是在玩耍，这也可以看作是她开始了最初的学习。并且我发现，她对这样的一种学习方式非常乐意接受。
等到小维尼夫雷特稍微长大一些之后，我又为她准备了一些小木片，让她通过触摸来区分粗糙与光滑的感觉，我认为这会对她感受物体的质感提供帮助。
在那一段日子里，只要是维尼夫雷特感兴趣的东西，只要对她没有坏处，不会对她造成伤害，我都会尽力交给她。我对她这样的教育绝对不是想要强迫她去做什么，因为孩子不是静物，她必须要在自然的情况下去发挥潜能。我之所以会努力地进行这些有效的引导，就是为了让她的精力不会被白白地浪费掉。而且我发现，在我这样的教育之下，她不会感到无聊，她的手里总是有事可做。
我的邻居卡丽特丝夫人曾经对我抱怨，说她的小儿子总是在哭，不是一副无精打采的样子，就是吮手指发呆。她很担心儿子是不是生病了，于是多次请医生来看，可是他们都说他很健康。卡丽特丝夫人很羡慕我的女儿，她很奇怪为什么她总是那么神气活现，于是她向我请教应该如何带孩子。
有一天，我来到了卡丽特丝的家里，去看望她的小儿子。当我走到孩子身边的时候，他并没有做出任何反应，只是盯着天花板发呆，并且一直在吮手指。我试图想要抱起他来，但他却像是突然受到了惊吓，一下子放声大哭起来。
我问卡丽特丝：“你平时给孩子玩什么玩具吗？”
“这么小的孩子需要玩具吗？”她一脸疑惑地看着我问道。
我点点头：“当然了！我觉得，你的儿子之所以总是这么无精打采，就是因为他的生活太单调了。你可不能小看了孩子，不要以为他这么小，而且还在摇篮里就是不需要玩具的。你应该准备一些能够吸引他的注意力的东西。这样他就不会显得无聊了。”
说完，我又给她介绍了许多维尼夫雷特平时玩的那些东西。我告诉她：“那些东西不仅有趣，能逗孩子开心，而且更重要的是它们可以让孩子的智力尽早尽快地发展起来。”
卡丽特丝听了我的话更加惊讶了：“这么小？现在就开发他的智力？”
“是的，我是从维尼夫雷特出生那一天起，就开始对她进行培养和教育了。你现在看她那么有精神，每天那么快乐，就是这种教育的结果。”之后，我又详细地将我的教育方法介绍给了她。
后来，没过多久，卡丽特丝一脸兴奋地跑到了我家，她激动地说：“太神奇了！我按照你说的去做了，现在我的小儿子每天似乎都很开心，他再也不无聊了。而且，我觉得他好像很想和我说话。”
听到卡丽特丝这样说，我从心里为她感到高兴：“这就对了，那你就和他说话好了！你应该多陪他玩耍，还要有意识地教他些东西，你要开始注意培养他各方面的能力了。”
而我在培养维尼夫雷特的感受能力时，也着实费了很多心思，我绞尽脑汁，才让她慢慢地懂得了一些感知概念。
我经常会和她一起玩的另一种游戏就是“蒙眼睛”，做这个游戏的目的，就是要培养她不完全依靠视力去感知身边事物的能力。
我先用一块布蒙住她的眼睛，然后在她面前摆放许多物品，让她用手去摸，摸到什么就让她说出那件物品的名称以及她对那物品的感觉。比如，有一次她摸到了一个玻璃杯，我问她：“这是什么？”
她回答：“是一个杯子。”
我接着问：“杯子是用什么做的？”
她说：“玻璃。”
“那么玻璃是什么感觉的呢？”我继续问。
“光滑的、冰冰凉的，而且还很硬……”她一边摸着一边回答。
我又问她：“还有什么东西也是这样感觉的呢？”
她想了想说：“还有金属勺子、叉子，以及吃饭用的盘子。”
“它们之间有什么区别吗？”我问。
这时她开始仔细地摸杯子，不过依然回答不出来具体的区别。
因此，我开始给她提示：“你再想一想，如果你能看见的话……”
她立刻想起来了，马上回答道：“我知道了！玻璃是透明的，但勺子、叉子却是不透明的。”
游戏结束后，我会让她记住刚才说过的形容词：光滑的、冰冰凉的、透明的、不透明的。
通过类似的方法，维尼夫雷特的感受能力慢慢地被培养起来了，同时在这个过程中，她也学会了许多形容词。当她长大开始读书之后，她可以很熟练地运用修辞，写出非常华丽的文章来。我想，这也许就是因为她从小就受到这样的训练的缘故。
在玩耍与训练的过程中，还经常会发生一些非常有趣的事情，维尼夫雷特就曾经在日记中记录过这样的一件事情：
今天我很兴奋，因为我的作文得了第一名。我想，正是因为我那亲爱的妈妈，我才有了现在这样的水平。
记得在我3岁的时候，妈妈有一次和我一起玩“蒙眼睛”的游戏。她把我的眼睛蒙上之后，就将我带到了厨房，并把我的手放进了一盆水里。
妈妈问我：“维尼夫雷特，你摸到了什么？”
“水，妈妈。我摸到了水。”我回答道。
“那你有什么感觉呢？”
“冰凉的，很湿……”
“冰凉的东西还有什么呢？有什么东西也是很湿的呢？”
我想了想之后说：“冰凉的东西有冰激凌，它也是很湿的；铁也是冰凉的，只是它不湿。”
妈妈又问：“那和冰凉相反的有什么呢？”
我说：“牛奶。”
妈妈问我：“牛奶是什么感觉呢？”
当时我并不很清楚牛奶有冷热之分，只是因为每次我喝的都是热的牛奶，因此在我的印象中牛奶就是热的。但我却并不知道该如何去表达。因此，我想了许久都无法回答妈妈的问题。
后来，我感到妈妈用毛巾将我的手擦干了，并且把我的手放进了她的衣服里面，一瞬间我感觉到了妈妈体温所带来的温暖。
我一下子兴奋地叫了出来：“啊！我知道了，是热的，是温暖的。”
那一天，我不仅仅懂得了冷热的概念，而且学会了“温暖”这个词的使用，这更加让我感觉到了妈妈的好。妈妈是那么爱我、关心我，在我的心目中，她就是最能体贴我的人，因为我从她的身上感觉到了温暖。
今天，老师表扬了我，说我的作文中有这样一个句子写得非常美，那句话是这样说的：“妈妈的体温培养了像刚刚破壳的小鸡那样的孩子们。”
老师认为我很有写作天赋，虽然这令我感到很兴奋，但是老师不知道其实我那所谓的天赋就是源于妈妈在我小的时候对我的培养。因此，我从心底感谢我的妈妈。
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