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巧妙地应对孩子的不良行为

时间:2023-02-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:在这里,我没有用“偷”这个词,因为我知道女儿的年龄还小,她还分不清你我的概念,她的这种行为更谈不上是真正的盗窃,因为她并不知道这是一种恶劣的行为。这个时候,维尼夫雷特好像明白了我的意思,向我承认了错误,并表示以后不会再有这样的行为了。在很久以前,有一个男孩从小养成了偷东西的坏习惯。结果男孩越来越放肆,不仅偷邻居家的东西,还偷同学的文具。

在孩子成长过程中,因为不懂事,或者其他原因,他总会犯这样或者那样的错误,甚至出现一些严重的不良行为。大部分父母遇到这种情况,会不管“三七二十一”,采用非打即骂的方式试图纠正他的错误,可是我却认为这是一种非常不明智的做法。

教育孩子要讲求方式,不论在什么情况下,父母都应该尽量做到对事不对人,不能伤害孩子的身体和心灵。

在维尼夫雷特5岁的时候,我发现她养成了拿别人东西的坏习惯,而且是在没有经过别人允许的情况下拿的。在这里,我没有用“偷”这个词,因为我知道女儿的年龄还小,她还分不清你我的概念,她的这种行为更谈不上是真正的盗窃,因为她并不知道这是一种恶劣的行为。

有一次,我和女儿买完东西,走在回家的路上,我发现她的手里拿了一个苹果,这让我很奇怪,因为当天我们并没有买苹果,这个苹果到底从哪来的呢?我仔细回想着我们买东西的经过,突然想起曾在水果店前停留过,难道维尼夫雷特趁大家不注意的时候拿了一个?想到这儿,我不敢再往下想了,女儿怎么会干出这样的事情来呢?

但我并没有表现出过度的惊讶,也没有对她大加指责,而是耐心地询问她这个苹果是从哪里来的,她也没有丝毫掩饰,老老实实地把真实情况告诉了我。后来我才知道,原来她看见那个苹果很好看,猜想它一定很好吃,所以就把它拿走了。

晚饭后,我把维尼夫雷特叫到了书房,关上了房门,然后用温和语气和她交谈了一番。

“你今天从水果店拿的苹果付钱了吗?”

“没有。”

“可是你知道吗?我们今天买的任何一件东西都付钱了。你明白这是为什么吗?”

听了这一番话,女儿摇了摇头,不知怎么解释。

“拿别人的东西,付给别人钱,这是买,但如果不付钱,就是偷。买和偷有本质的区别,买是合理的,但偷是违法的。”

“可是水果店里有那么多苹果,我拿一个又有什么关系呢?而且水果店的老板也曾给过我水果吃。”

“水果店里所有的水果都是老板用来卖的,而且也是他用钱买来的。卖水果是他生活的一种手段。如果每个人都觉得拿一个无所谓,水果都拿光了,老板还卖什么呢?这样的话,他很可能就因为赚不到钱而饿肚子了。所以,我们买东西的时候一定要付钱。至于他给你水果吃,那是因为他喜欢你,所以把水果当礼物送给你,可这并不代表你可以随便拿。而且他对你那么好,你就更不应该随便拿他的东西了。”

这个时候,维尼夫雷特好像明白了我的意思,向我承认了错误,并表示以后不会再有这样的行为了。为了让女儿更深刻地记住这次教训,晚睡前,我还给她讲了一个故事。

在很久以前,有一个男孩从小养成了偷东西的坏习惯。第一次,他趁邻居不注意的时候,偷拿了别人的一个鸡蛋,而且把鸡蛋拿回了家。妈妈知道后,不仅没有批评他,反而表扬他,夸他是个会过日子的好孩子。结果男孩越来越放肆,不仅偷邻居家的东西,还偷同学的文具。终于有一天,男孩长大了,他变成了一个无恶不作的强盗,最终被警察抓住了,判处死刑。在临行前,他请求和妈妈说一句话。妈妈含着泪水,走到他身边,把耳朵凑了过去。结果,儿子什么也没有说,反而一口咬掉了妈妈的耳朵。

妈妈疼痛万分,一只手捂住了耳朵,说:“我那么疼你,你怎么能这样对我呢?”这时,儿子说:“你那是爱我吗?分明是在害我!如果你在我第一次偷东西时就制止了我,我今天也不会落到这步田地。”

故事讲到这儿,维尼夫雷特的眼眶已经湿润了,她紧紧地抱住了我,说:“妈妈,你真是太好了,你在我第一次犯错误的时候,就指正了我,要不然我就变成一个大坏蛋了……我真坏,竟然偷东西。”

看到女儿这个样子,我赶紧安慰她说:“不,那不是偷,你只是不知道那是错误的行为,妈妈给你讲了那么多道理和这个故事,就是告诉你,没有经过别人的允许,不能私自拿别人的东西。我相信你,当你记住这些道理后,就一定不会再做出类似今天的行为了。”

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