让不同年龄的孩子有不同的规矩

家长难题

对于幼儿来说，说谎可能只是好玩；可是，如果孩子上了小学中高年级依然撒谎，就要给他定规矩了。不同年龄段的孩子，言谈举止都是不同的，每个年龄段都有各自的特点，因此在给孩子设立规矩的时候，也要按照不同的年龄段来。如何做到这一点呢？

情景再现

多多今年4岁，这段时间不知道怎么回事，时不时地会撒个小谎，比如，多多告诉妈妈玩具不见了、书包脏了……可是，等妈妈过去看时，却发现玩具好好地躺在那里、书包完好无损。

妈妈担心多多会养成撒谎的坏习惯，就叮嘱她：不要撒谎。可是，多多依然按照自己的性子来，时不时地还会冒出一两句“谎言”。

这天，妈妈给自己的一个同学打电话。这个同学是个教育工作者，平时对孩子的教育很有研究。妈妈将多多的情况告诉了他。他说：“这么小的孩子还不懂什么是撒谎，她很可能是觉得好玩，不用大惊小怪。如果多多到了小学或中学，谎话连篇，就要引起重视了。该立规矩就立规矩，该惩罚就惩罚……”

妈妈明白了，不同年龄的孩子行为习惯是不一样的，因此立规矩的时候要因人而异，因年龄而异，一刀切的作法是不对的。

专家点评

4岁的孩子是不懂“撒谎”的真正含义的，有时也会撒谎，但往往是出于好玩，或者是对他人的模仿，家长一定要有正确的认识。可是，如果孩子到了小学或中学，出现了撒谎的言行，就要给他立规矩了，规定他不要撒谎。

不同年龄的孩子，认知水平有着显著的差异，因此，在给孩子立规矩的时候，要根据他的年龄来具体制订。如果让一个只有4岁的孩子不撒谎，可能有点问题；可是，让一个7岁以上的孩子不撒谎，却是行得通的。父母的任务就是要根据孩子的年龄制订出富有差异的规矩，督促孩子执行。

家教建议

如何根据孩子不同的年龄来设定规矩呢？

方法一：给3～4岁的孩子立规矩

到了3岁，孩子开始有了自我意识，事事希望自己做主，对父母的要求喜欢说“不”，通常以任性的方式来表达对“自立”的渴望。对父母立下的规矩，他有时会主动表现出合作的态度，但很少能持之以恒。如何给这个年龄段的孩子立规矩呢？

1.鼓励孩子多做事情

让孩子做一些力所能及的事，比如，鼓励孩子自己系扣子、将拖鞋摆放整齐或收拾玩具。为了鼓励他，要对其进行适当夸奖；千万不要因为哪一点做得不好或没能坚持到底而批评他，那样做只能打击他的积极性。

2.巧妙使用“正话反说”应对孩子

如果孩子出现了逆反行为，就可使用“正话反说”的方法，让他心甘情愿地步入规矩的“圈套”。比如，孩子有边吃边玩的毛病，你希望他老老实实地坐在餐桌边吃饭，就可以故意说：“今天的饭特别好吃。你先去玩吧，等我们吃完了你再来吃剩下的。”这样，在“和你对着干”心理的驱使下，孩子经常会把自己碗里的饭菜都吃光。

方法二：给4～5岁的孩子立规矩

这个年龄段的孩子喜欢和小朋友玩，交往愿望会变得异常强烈；可以长时间专注于喜欢的游戏，但缺少节制；清楚自己想要什么、不想要什么，所以，会想办法达到目的，有时甚至会耍点小花招隐瞒事实。如何给这个年龄段的孩子立规矩呢？

1.制订一份规矩清单

针对孩子的不良行为，比如，没有时间观念、和小朋友打架、撒谎等，家长可以制订一份规矩清单，条款最好不超过五项。然后，让孩子严格执行。

2.多说几次规矩的内容

烦琐的规矩孩子是不容易记住的，执行起来也比较困难。要想加深孩子的印象，就要对孩子反复重申规矩的内容，明确应该怎样做和不应该怎样做。比如，和小朋友一起玩的时候要懂得商量，不能什么事情都自己说了算；玩别人的玩具前，要先征得玩具主人的同意，然后才能玩；遵守游戏规则，不能耍赖。

3.学会设定时间限制

事先为孩子限定游戏的时间，在规定的时间到达前10分钟要提醒孩子一次，让孩子做好结束游戏的心理准备，养成遵守时间的习惯。

4.正确区分谎言和欺骗

这一年龄段孩子的谎言和欺骗行为与大孩子有本质的区别，他们还不能将真实的和虚假的事情完全区分开，绝大多数的谎言都和他们的个性品质无关。所以，要让孩子明白事情的本来面目，指出其言行的正确走向，而不能简单地指责孩子，更不能打骂孩子。

5.给孩子树立好的榜样

孩子的模仿能力都很强，作为父母就要一直保持良好的行为举止，给孩子树立一个良好的示范。比如，经常说“请”“谢谢”等文明语言，在公共场合排队等候等。

方法三：给5～6岁的孩子立规矩

和低龄的孩子相比，5~6岁的孩子已经有了较强的自控能力；他们开始学习换位思考，做事时会考虑对方的感受。这个年龄段的孩子已经能够领会父母的具体要求和规则，而且也明白一旦违反规则，等待自己的将是什么。如何给这个年龄段的孩子立规矩呢？

1.讲清楚违反规矩的结果是什么

对5~6岁的孩子来说，父母要做的不仅仅是设立规矩，还要清清楚楚地写明，如果违反规矩，将有怎样的后果。比如，3天不能看动画片、取消周末去动物园的计划、推迟一个星期去科技馆等。一旦孩子违规，就要立即执行“后果”。这个时候，绝对不能和孩子讨价还价，如果你发“慈悲”原谅他一次，规矩也就形同虚设了。

2.给孩子一段缓冲期

为了让孩子调整自己的情绪，要给他一段缓冲的时间。当孩子生气地把玩具扔得满地都是时，与其对他大呼小叫，不如平静地告诉他：“给你5分钟的时间，把所有的玩具都捡起来，放回玩具箱。”

3.让孩子设身处地为别人着想

当孩子没有认真执行规矩的时候，可以设置一些情景让他设身处地为别人着想。如果孩子抢了其他孩子的玩具，可以问他：“如果别人这样对你，你会怎样？”然后告诉他，这种行为会给别人带来怎样的心理感受，造成什么样的后果。同时，还要向孩子解释清楚为什么要遵守行为准则，从而使之明白“己所不欲，勿施于人”的道理。

4.对孩子不苛求

在孩子执行规矩的时候，虽然我们要求孩子要严格执行，可是“纪律严明”并不意味着对孩子苛求或一味地惩罚。事实证明，如果父母能够用心平气和与饱含关爱的态度来应对，更容易让孩子接受规矩的条条款款，提高执行规矩的主动性。

不同年龄的孩子，心理发展都是不一样的，因此对于不同的孩子就要制订不同的规矩。如果违背了这一原则，即使制订了规矩，也很难达到预期的目的。因此，家长一定要认真考虑孩子的年龄，以便制订出适合自己孩子的规矩。