我们不是警察，女孩也不是罪犯，所以我们没有必要时刻监督她。在我看来，过度的监督会打消女孩学习和做事的积极性，让她对我们产生依赖。更严重的是，过度监督会伤害女孩的创造性，让她趋于平庸。妈妈最重要的职责是要让女孩学会自我监督，这会比我们的监督更加有效果。
有段时间，甜甜对她爸爸说话总是带着情绪，而且父女之间对话的次数也明显变少了，这让我百思不得其解。
我回想起几天前的一件事情：那天正好周末，甜甜早晨起床后就嚷嚷着去书店，她一直想买一本童话书，而且还坚持自己去，说我们跟着没意思。那家书店虽然距离我们家没有多远，步行十几分钟就到，但是之前甜甜自己没去过，所以先生有些不放心，担心她在路上出些什么状况。
见爸爸不同意，甜甜改口说：“爸爸，我可以约小欣一起去，我们俩在一起就安全了。”但是先生还是不放心，担心她在路上被车撞到或者迷路。
“我都上小学一年级了，自己出去买本书你还不答应！”甜甜抗议道。“以前都是我带着你去的，再说爸爸可是了解小欣的，她是个路痴，走几步就分不清东西南北。所以不允许你自己去，要去必须我们跟着你。”先生很严厉地说道。甜甜大哭，最终还是先生亲自跑了一趟，给甜甜买回了童话书。
难道是因为这件事情，甜甜记仇，所以才故意不理先生的？想到这儿，我倒是有些高兴，因为甜甜不喜欢我和先生当她的“监工”，不希望我们时时刻刻注视她、照顾她，我和先生应该给她这个机会才对啊！
我将我的想法告诉了先生，先生也觉得是这个原因，很赞同我的想法。于是等到下一个周末，我们便主动给甜甜100元，让她自己去书店买课外书，从那之后，甜甜对先生的态度有了转变。
在我看来，女孩想要独自做事的意愿得不到满足的时候，她便会感到沮丧，当她能够抛开所有顾虑，放手做自己想做的事情时，会感受到真正的快乐。
记得有一次逛街的时候，我偶遇一个很久没联系的大学同学，她比我结婚早，女儿已经上小学三年级了。她的女儿学习很优秀，在班里能进前三名，这让她很自豪。我们见面后谈了很多，其中大部分话题都和孩子有关。
“别看我女儿现在很乖巧，在别人眼中也很优秀，但是刚上一年级那会儿，却是很不让我省心的。”同学说道，“女儿刚上一年级的时候，每天晚上会写老师布置的作业。最初我和先生两个人轮流做‘监工’，她写得不好了，抑或出了错误，我们会第一时间指出，给她纠正。但是时间长了，女儿心理上变得懈怠起来，放学回家第一件事就是打开电视。不提醒她，从来不主动写作业。有一次，我们忘了提醒她写作业，直到睡觉的时候她才想起作业没有写，于是着急起来，但是我们都没理她。没想到那件事情之后，女儿自己独立完成作业的次数多了，再也没忘记写作业。我们也不再充当‘监工’的角色了，让她自己做作业，她的学习成绩反而越来越出色了。”说到这儿，同学幸福地笑了起来。
生活中，很多家长都会忍不住充当女孩“监工”的角色，原因有很多：也许是担心女孩自己做不好，会犯错误，抑或是觉得孩子做得很辛苦，想要伸手帮助，也有可能是担心孩子犯错误后不懂得如何改正……但是我必须强调的一点是，自己做事是女孩必须学会的“人生功课”，女孩会在这个过程中学到很多。也就是说，给女孩自由，鼓励她大胆行动，会让女孩获得宝贵的经验和财富。
其实假如我们放手了，就会惊喜地发现，越是不监督女孩，她的主人翁意识就越强。既然不用我们费心费力女孩也会慢慢变优秀，那么我们为何还要充当“监工”的角色呢？
在我的记忆里，甜甜上幼儿园的时候，每天早晨起床后洗漱，我都会站在她的身边，默默地注视着她的举动，生怕她会不小心滑倒，抑或没有将脸洗干净。就算甜甜偶尔会嫌弃我，说我“很讨厌”，我还是乐此不疲地充当“监工”的角色。
但是当甜甜上了小学之后，我经常会听到班主任夸奖她，说甜甜“很爱干净”“乐于助人”。我对此很奇怪，因为在家里我一直监督她，觉得她做事很不“靠谱”，怎么上了小学之后，甜甜就变得懂事起来了？
那天甜甜放学回家之后，我第一次没有督促她，但是我发现她在放下书包后做的第一件事就是洗手、洗脸，而且睡觉前也自觉地刷牙和洗脚。我才醒悟，原来不做她的“监工”，她会变得更加自觉。
家长的过度监督会使女孩做事的兴趣荡然无存，甚至会使她产生逆反情绪，最终的效果可想而知。最聪明的方式就是培养女孩自觉做事的习惯，让她自己监督自己。
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