养成做家务的好习惯

愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速失去价值，而且会迅速使人们的心灵堕落下来。

——乌申斯基

社会心理学家约翰·迪法兰和尼克·史汀曾询问过100个成长中的孩子：“你认为怎么样才算是一个快乐的家庭？”答案出乎意料，孩子们列出的不是金钱，不是大房子，也不是大屏幕电视机，最多的回答是：“与家人一起做一些事。”

琳娜是澳大利亚著名的企业家，在回忆童年的时候，她说：“那时候，因为遭受经济损失，家里经济困顿。也正是在这种艰苦的条件下，我学会了百折不挠、奋勇向前的可贵品质。”

琳娜从小就开始做家务，在学习之余，她还要做饭、打扫卫生，等等。琳娜的家里制定了十分严格的家规，以此来培养孩子良好的生活习惯。比如，早晨6点必须准时起床，晚上9点就必须上床睡觉。琳娜的屋子旁边有一块空地，春天的时候，她会在那儿种很多蔬菜，等到秋天收获的时候，她就把菜运到城里去卖，然后用卖菜的钱买他们需要的衣服和学习用品等。

有一年，琳娜的弟弟染上了猩红热，家里的事情更加忙乱起来。妈妈把她叫到跟前，郑重地把家里的一件“大事”委托给她，这件事就是给全家人做饭。琳娜此前根本不会做饭，但是她下定决心把饭做好。开始，母亲手把手地教她：如何切菜，如何生火，吩咐好每天做什么饭。因为从来没有做过饭，她感到几分新鲜和有趣，做得极其认真仔细。可由于刚开始，手艺不精，常常是饭菜做好了，家里人却吃得皱眉头，叫嚷着难以下咽。后来，越做越熟练，终于可以做一手好菜，看到家里人都十分喜欢她做的饭菜，琳娜高兴极了。

后来，琳娜上了中学，和同学一起出去郊游的时候，她和另外一个同学负责给大家烧饭。她凭着自己童年时的手艺，不但会烤土豆，还会烧牛排，特别是她做的比萨，更令大家赞不绝口。

一直到晚年，琳娜还对自己少年时期的这段经历记忆犹新，她常常给别人讲起此事。

如今，在我们生活的这个年代，我们每个人正享受着前所未有的物质文明，如果你是家里的独生女，生活条件可能会更加优越。这些都使很多女孩以自我为中心的倾向加重，而责任感却大大降低。造成这种状况的原因是许多女孩认为现在的生活条件好了，用不着自己做家务，凡事可以让家长代劳。可事实并非如此，这样的女孩常常缺乏责任感，而在学习上则表现为被动与厌倦。

很多时候，一些微不足道的简单的家务劳动，比如整理报纸、参与家庭购物、擦擦桌子等，对女孩的成长过程来讲意义重大。其实，让自己从事一些家务，不在于干活轻重多少，而在于在做家务的过程中，我们不仅可以掌握一些简单的家务技能，养成良好的劳动习惯，而且有利于责任心和义务感的培养，提升自我存在的价值。

所以，女孩要让自己养成做家务的好习惯，将自己与家庭、社会联系起来，这种义务与责任感使她们能主动地不断进取，希望自己将来有所作为，从而产生积极的价值观，进而激发学习、生活的动力与热情。

给女孩的启示：让自己从事一些家务，不在于干活轻重多少，而在于在做家务的过程中，我们不仅可以掌握一些简单的家务技能，养成良好的劳动习惯，而且有利于责任心和义务感的培养，提升自我存在的价值。