当卡尔慢慢长大之后，我开始进一步教他如何与人和谐相处。对于卡尔这样的孩子来说，要毫无障碍地与人相处似乎有一定的难度。因为，他获得了大多数孩子在这个年龄没获得的东西，如学问、名声等。
有些人之所以能够和卡尔和谐相处，是因为他们之间有共同语言，可以互相沟通，没有距离，尤其是心理上没有距离。而有些人之所以不能很好地和他相处，是因为他们之间存在沟通障碍，有距离感。
人都是有虚荣心的，卡尔也不例外，自从他的才华得到了大家的认同之后，他与周围人的关系有了些许变化。
有一次，我带卡尔去教堂做弥撒。在不经意间发生了一件事情，让我突然觉得卡尔没有以前那么可爱了，他的表现让我感到惊讶，同时也很气愤。
事情是这样的：
人们看见卡尔走进教堂，都纷纷走过来热情地和他打招呼。要知道，那么多成年人主动和一个孩子打招呼，这本来是一件令人自豪和荣幸的事情。可是，卡尔并没有给予人们同样友善的回应，他既没有微笑，也没有问好，只是冷冷地点了点头，一副满不在乎的样子。
与卡尔打招呼的人大多是与我们相处多年的乡亲和朋友，他们看到卡尔如此冷漠的态度都感到惊讶不已。其中有一些人还用惊诧的目光看了我几眼，那眼神里带着不解甚至质问，让我感到既尴尬又难受。
当时，我没有对卡尔说什么。回到家后，我问他：“卡尔，你今天怎么能那样呢？”
卡尔反问道：“我怎么了？你怎么会问这么奇怪的问题呢？”
“你今天为什么对人们那么冷淡？他们可都是非常关心你的人。”
“我没有对他们冷淡啊，我明明已经向他们一一点头示意了。”
“可是你今天的态度和平常有明显不同，我想在场的每一个人都能看出来。你这样做是不对的，你等于是在给自己设置障碍。”
卡尔不服气地说：“哪有那么严重啊！我只不过是觉得自己已经长大了，理应要稳重一些。更何况，我和那些人没有什么共同语言，我能和他们说什么呢？”
听到卡尔说出这样的话，我立即明白了，他现在正在以“名人”自居，觉得自己现在拥有了名声，就可以不把周围人放在眼里了。我想，要想帮助他改变这种错误的想法，单纯地对他讲道理是行不通的，而是要让他尝到一点苦头。于是，我没有再和他说什么，而是任由其发展。
不久之后，我发现卡尔那种目中无人的高傲竟突然不见了，取而代之的是沮丧，做什么事情都没了精神。
有一天，我看到卡尔没有像往常一样和伙伴们玩耍，而是孤独地坐在院子里的凳子上发呆，便走过去问道：“卡尔，你怎么一个人坐在这发呆，为什么不出去和伙伴们玩？”
卡尔难过地说：“我去了，但是大家都不愿意和我玩。”
“为什么呢？”
“我也不知道，他们一见我就都躲开了。”
原来，在伙伴们面前，卡尔也表现得傲慢无礼，处处以高高在上的姿态对待他们，经常向他们炫耀自己的才能。久而久之，小伙伴们都开始讨厌他了，后来干脆就不愿意再和他交往了。
显然，卡尔已经为自己的傲慢付出了代价，我觉得现在正是教育的好时机，便引导他：“卡尔，你一直都是个很不错的孩子，在各方面都取得了非常优异的成绩，这的确是你值得骄傲的地方。不过，你千万不要忘了，一个优秀的人不仅要拥有知识和能力，还需要有朋友们的关心和支持。前一段时间，你因获得很多的赞誉而变得骄傲自满，觉得自己比周围人都高明，甚至瞧不起周围人。其实，这种心态和做法是极其愚蠢的。因为，你在给自己的未来设置障碍。你要明白，只有学会妥当地处理你与周围人之间的关系，才能成为真正有作为的人。否则的话，你一定会处处碰壁。”
听了我的话，卡尔突然明白了这个道理，急迫地问：“那我现在应该怎么办呢？”
“很简单，扔掉原来的傲慢心理，以一种友好的方式对待周围人。只要你能做到这一点，就一定会赢得周围人的尊重，也会拥有越来越多的朋友。”
从此之后，卡尔彻底丢掉了“神童” “天才”的光环，而是以谦虚的态度对待周围每一个人。慢慢地，他也获得了周围人的尊重。
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