不管一个人有多么出色的才华，掌握了多么丰富的知识，如果他是一个懦弱的、没有勇敢精神的人，那么他最终只能是一个无能的人。对此，我深信不疑。因为，勇气是一个人积极进取的不竭动力。
父母都深爱自己的孩子，这是不可否认的。然而，有些父母对孩子的爱似乎有些“过分”了。他们经常因担心孩子受到伤害而不顾一切地呵护他，这种爱使得他就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。这无疑是最愚蠢的做法。
我认为，如果父母只是因为担心孩子的安全，就忽略培养他的勇敢精神，那么这样的孩子即使长大后变得体魄强健，恐怕也是一个没什么作为的人，也绝不可能成为社会的栋梁之材，充其量只是一个表面坚强而内心软弱的人。
对于卡尔的教育，我将开发和培养他的勇气作为一项重要的内容。我要让他在心中形成这样一种概念：一个人只有勇敢、坚忍，才能受到他人的尊重；一个人懦弱、胆小，是会被人瞧不起的。
有一次，卡尔和伙伴们一起玩游戏，一个小伙伴不小心把他的手指弄破了，这令他疼痛不已，甚至有些难以忍受。不过，他在内心告诫自己：一定要忍住。最后，他强忍着快要流出的眼泪，装出一副若无其事的样子，继续和伙伴们玩。他回到家后告诉我，他不能让伙伴们看到他的软弱，如果他哭出来，那么大家就会瞧不起他，也许从此不再和他这个胆小鬼一起玩了。
勇气与其他方面的能力一样，并不是与生俱来的，而是通过后天的训练和培养产生的。在卡尔很小的时候，我就非常注重培养他的勇气，让他懂得勇敢对于一个人来说是何等的重要。
其实，卡尔并不是一个天生就很勇敢的孩子，在小时候，他的胆子非常小，甚至还不如一个小姑娘。
有一次，邻居家的孩子莫丽玩到尽兴时，将帽子抛向了空中，但是由于没有把握好方向，帽子在落下来的时候挂在了树枝上。
莫丽很着急，开始摇树干、扔石头，但是无论如何努力，都没能让帽子从树枝上掉下来。于是，她决定爬上去，把帽子取下来。但是，她个子很小，又没有多大力气，努力了好几次都没能爬上树干。最后，她只好向在一旁玩耍的卡尔求助。
卡尔当时比莫丽大，个子也比她高很多，按理说，他应该能爬上去，帮莫丽取下帽子，但是他却拒绝了她。
我刚好看到这一幕，便走过去问卡尔：“卡尔，为什么不帮助莫丽呢？”
卡尔抬头看看树，说：“这树太高了，我怕会摔下来的。”
“这棵树并不高，不会有什么危险的，只要你牢牢地抓住树枝，是不会摔下来的。”
虽然我一再告诉卡尔没有什么危险，但他还是很害怕。于是，我脱掉外衣，爬上树，虽然我可以立即帮莫丽取下帽子，但是并没有这样做。我站在树上对卡尔说：“爸爸都快是个老头子了，都可以爬上来，你一定可以的，你看，这没什么危险的，不是吗？”
卡尔再也没有拒绝的理由，便答应试一试。我从树上下来之后，他开始慢慢爬树，最初虽然有些害怕，但是当他一步步向高处爬的时候，便不再害怕了，并大声对我说：“原来这并不可怕啊！”说着，他从树枝上取下了莫丽的帽子，并扔给了她。
在很多人的眼里，我教孩子爬树是一种有失风雅的举动，但我还是这样去做了。在我看来，让孩子变得更加有胆量，并有勇气战胜自己的弱点，比那些所谓的保持风雅的做法更为重要。
某些成年人看来是危险的事情，认为不适合孩子做的事情，对于孩子来说却是完全可以胜任的。父母因为对孩子过分宠爱，对孩子的能力缺乏正确的认识，便阻止孩子去探索新鲜事物，剥夺他锻炼自身的大好机会。如果孩子在成长过程中受到过多呵护，那么他就会缺乏勇气，这对他的人生会产生不良影响。
对于孩子来说，一个伤口是容易治愈的，但是受了伤的自信心和没有被开发出来的勇气，却是永远也无法弥补的。
很多事实证明，父母对孩子过分保护，反而会使孩子丧失自信心和勇气，变成一个没有勇敢精神的人。而且，这样的孩子会有强烈的依赖心理，甚至认为自己是无能的。
从另一个方面来看，孩子有时候也会对父母的过度保护产生逆反心理。有个孩子曾对我抱怨道：“我真希望父母不要那么关心我，他们对我表现得过于细致，让我感觉在伙伴们面前很没面子，就像一个无能儿一样。别人可以做的事情，我却不能做，这也太不公平了吧！”
父母越是害怕孩子去冒险，越是阻止孩子做某些事情，孩子就越是反感，内心会有一种失衡感，有时也会产生逆反心理，可能会执拗地去做一些父母不让做的事情。
我本人非常赞同英国人培养孩子的某些做法，他们把培养孩子的勇敢精神放在第一位。英国的小学生会建立“童子军”，经常组织小学生进行探险活动。这样做的目的是让孩子在险恶的环境中学会生存本领，锻炼孩子的勇气和探索新鲜事物的热情。
我还听说过这样的事情：
英国西南部的瓦伊河畔，有一所河流探险训练中心，是由少年探险组织建立的，专门为孩子们提供进行探险活动的机会，从而训练他们的勇气和坚强的意志。
在那里，孩子们每天都会早早地来到河边，由专门的人负责教他们学习游泳和划船。虽然训练非常艰苦且紧张，每一次训练都会有孩子落水，甚至有孩子受伤，但是他们还是勇敢地在激流中拼搏。如此一来，他们不仅学会了划船等技术，还锻炼了坚强的意志，培养出了勇敢的精神，懂得了互助互爱和团结合作。
在英国，很多地方都有类似的活动，其目的不是学习某种技巧，而是锻炼孩子的意志和勇气，从而为他们今后的工作和生活作好各方面的准备。我认为，这的确是一种值得提倡和推广的做法。
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