【摘要】：有一次，我和小斯宾塞参加了约翰·福伯斯爵士的周末聚会。我曾经对英国很多儿童早期教育和学校教育进行了大量观察和研究，结果得出了一个非常肯定的结论：有关过度教育和过度学习的问题不仅存在，而且在很多情况下还很严重。约翰·福伯斯爵士曾经到英国各地的中产阶级学校亲身体验过，一些儿童和青少年的确存在着过度教育和过度学习的问题。但无论是早期教育，还是后期的升学，这样做对他们都没有产生良好的效果。
有一次，我和小斯宾塞参加了约翰·福伯斯爵士的周末聚会。在聚会中，一位以善于培养特能孩子而著称的绅士向我提出了这样一个问题：“教育和学习也会过度吗？”我想，很多父母和老师也许都会有同样的疑问。
我曾经对英国很多儿童早期教育和学校教育进行了大量观察和研究，结果得出了一个非常肯定的结论：有关过度教育和过度学习的问题不仅存在，而且在很多情况下还很严重。
约翰·福伯斯爵士曾经到英国各地的中产阶级学校亲身体验过，一些儿童和青少年的确存在着过度教育和过度学习的问题。表面上来看，这些孩子在积极、刻苦、努力地学习，他们的课程时间安排得很紧张，似乎有着永远也做不完的课堂作业和课外作业。但无论是早期教育，还是后期的升学，这样做对他们都没有产生良好的效果。
在现代生活的重压下，年轻人的紧张情绪越来越强烈。为了让年轻人在这种激烈的竞争中站稳脚跟，一些学校和父母几乎是本能地对孩子进行严格的训练。那么，事实情况呢？结果往往适得其反。
只要去拜访一些即将参加升学考试或已经考完的学生，就会看到种种现象，比如，有的孩子因为体质太弱而需要在乡下休息几个月；有的孩子因为长期紧张而得了胃病，还经常头疼；有的孩子出现了心悸、目眩；还有的孩子患上了严重的失眠……
结果是可想而知的，这样的孩子几乎都无法取得良好的成绩，即使是那些考完的孩子，也无法考上理想的学校。因为在这种身体状况下，孩子的判断力会下降，反应也变得迟缓。如此，孩子又怎能在考场上有很好的发挥呢？
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