情绪培养与交往能力

情绪培养与交往能力

宝宝的表情往往是天真无邪的。他们高兴的时候就会满面笑容，悲伤、难过的时候会放声大哭，发怒的时候，脸色会很不好看，大一点的甚至还会骂人。

因此，关于宝宝的表情与情绪一定要认真对待，只有从小培养，才能拥有一个性格情感都健全的孩子。

宝宝的情绪培养

也许我们会理所当然地认为“人应该把内心的感情表现在表面上”，但是，当我们走向成年，步入社会生活后，却学会了掩饰自己内心的真实感情。尤其成年人，更善于隐藏自己真实的情感。关于这一点，宝宝却是天真无邪的。

宝宝能力特点

宝宝高兴的时候就会满面笑容，悲伤、难过、发怒的时候，表情会大变，有时将脸色变得很不好看，甚至还会放声大哭。

表情+哭声+状况

一般来说，宝宝喜的表情比较好判断，不过像悲、怒、恐、惊等消极的感情，单从表情上判断还存在一定的难度，对此也可以根据哭声的特征来进行综合判断。

此外，周围的状况也是判断宝宝感受的一个重要参考因素。比如，有生人靠近时，宝宝会感到恐惧不安；妈妈不见了，宝宝会感到难过；突然听到很大的声音，宝宝会受到惊吓等，皆是判断宝宝表情的依据。

宝宝有5种基本感情

经过测量宝宝脸上各个部位的准确坐标，然后研究不同表情下各个部位的位置变化，发现宝宝出生4个月后，便可以表现出喜、怒、悲、恐、惊这5种基本感情。

这表明宝宝在很小的时候就已经具有细腻的感情。不过，这些感情（表情）的正常发展，还需要爸爸妈妈的帮助，即感情是在互动中发展起来的。家长要充满爱心、温柔地对待宝宝，并正确理解宝宝所表达的感情，才能帮助宝宝的感情正常发展。

宝宝能力培养方案

宝宝具有很大的可塑性和模仿性，只有引导宝宝多去体会和感受别人是怎么样表达自己的情感，从而让他自己逐渐明白怎么去应对别人所表达出的情感，做出恰当的回应，提高自己的人际适应性水平。

良好情绪培养

为使宝宝感到愉快、舒适，具有安全感，增加其对周围的兴趣和对刺激的接受能力，在宝宝吃奶后，把他抱起来，用温柔舒缓的语调对孩子说说话，如，“小宝宝，你真可爱，吃好了吗？”这时孩子会安详地注视着你的面孔，仿佛在认真地听你说，过不了多久，他就会高兴地“a， e， o”地做出应答。这就是正确的情绪表达。

然而，提高情绪智力是一个比较复杂的过程。只有有意识地去引导宝宝，孩子的情绪智力和会取得一个比较满意的发展。

宝宝最初的交往形式

新生儿的主要行为能力有视、听、触觉和模仿。

在一开始，新生儿和父母等其他人的交往，也是通过这些能力来表现和发展的。所以培养新生儿的交往能力应从这些感觉入手。

宝宝能力特点

只要你用心观察就会发现，小宝宝光临人间不久就会东张西望，这看那看的，其眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。

调查显示，在生后12～14天、26～28天的新生儿，在看红球、听声音这两项能力行为方面的发育是非常惊人的，比生后2～3天的新生儿有很明显的进步。

那些生后2～3天的新生儿，虽然也能看见红球，但这时他的头和眼球只能在水平方向移动，而到了12～14天特别到26～28天时，新生儿就可以随着红球而转动自己的眼睛和头部。

宝宝能力培养方案

“最早的母亲关注对幼儿来说是很有帮助的”，这是美国学者文尼柯茨博士说的。的确，这是一个能提高敏感性的时期，在出生后要持续几个星期，这个年龄阶段可以为形成宝宝的个性、展开智力发育及感觉发展等一切智能，提供良好的条件和环境。

边说话边移动

培养宝宝的交往能力，妈妈可以在哺乳后抱起自己的宝宝，用自己的眼睛去和宝宝的眼睛接触，保持20厘米左右的距离最佳。

这时，可以一边说话，一边慢慢移动自己的面部，以使宝宝的头和眼球就会随着你而转动。别看这个协作轻而易举，其意义却重大。

如此抓紧对新生儿时期的行为锻炼，并注意循序渐进，对小宝宝的发育成长是无往不利的。

常逗乐

所谓眼对眼的互相注视，即是相互交往的最开始。对此，许多妈妈反映，在她们注视宝宝时，宝宝会很开心，有时竟表现出手舞足蹈的动作，非常招人喜欢；而在宝宝注视她们时会感到很高兴，往往不由自主地会紧紧拥抱小宝宝。并且，同时跟小宝宝说：“张开宝宝的眼睛，喔，宝宝是妈妈的，宝宝认识妈妈吗”？这时宝宝可能会会心地微笑起来，表现得更加活跃。

多交谈

有好多妈妈，都会为自己的宝宝骄傲：当宝宝在吃奶时听到妈妈的谈话，宝宝就会停止吸吮或改变吸吮速度，这表明宝宝要听妈妈说话，而别人的说话声宝宝却不理会。

通过如此亲密的接触、照顾新生儿，爸爸妈妈才能真正感到宝宝是自己的，以建立良好的亲情关系，因此这些相互之间的交往是必需的。爸爸妈妈在此时期内能强烈地感到自己与宝宝联系在一起，惊人的感情共鸣渗透在爸爸妈妈与宝宝之间。